校级骨干老师申请书篇一：黄冈市骨干老师申请书.docx12234445555黄冈市骨干老师申请书黄冈市骨干老师评审小组领导们：大家好！我于2004年6月年毕业于湖北大学汉语言文学专业，现任湖北省武穴市师范附属小学教诲室副主任职务。自入学校工作以来，我一直以高度的热情对待本职工作，以高度的责任心做好日常每一件工作，兢兢业业，任劳任怨，悉心为学生讲授好每一节课，努力使本人成为一名“学生喜欢、家长尊重、同事信任、领导放心”的好老师。在日常工作中我严格从以下几个方面要求本人：一、不断完善本身建立，努力提高师德涵养。“爱教育、爱学校、爱学生”是我不断坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。学习国家教育政策，学习教育教学理论专著，厚实本人的底蕴，是我的每日常规。对待学生，我以本人的大爱去感染他们、去妨碍他们，让他们不仅学会知识,更学会做人。对待学校的各项活动,我都倾尽全力，尽我所能。二、加强理论学习，提升业务水平。教研是教学进步的动力，更是教学特色构成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。工作21年来我坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。积极参加各级各类讲课、说课、论文竞赛等活动，并通过听课、评课等教学活动，汲取其他同志的教学经历，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解小学语文教育的开展动向，开辟教学视野和思维。通过不懈地努力，我逐步使本人成为一名学生喜欢、领导满意的老师。二十多年来，我主讲过各级各类的示范课、观摩课、竞赛课、研究课共50余节，均遭到专家的高度赞誉和同行的一致好评。近五年来，我获得国家级奖5次，省级奖9次，地区级奖4次，武穴市级奖13次，武师附小校级奖50余次。2005年3月获武穴市市级骨干老师荣耀称号，2005年12月获武穴市中小学优秀班主任称号，2010年9月获武穴市优秀老师称号，且2009年度考核等次为优秀。三、合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。小学语文教育不仅要让学生学习根底知识，更要让学生掌握根本技能，使学生在学习才能上逐步从“学会”到“会学”的转化；在情感上到达“要我学”到“我要学”的转化。因而我刻苦研究、谦虚请教，不断改良本人的教学方式，培养学生良好的学风和学习适应，协助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立考虑的才能，在小学语文教学中浸透思想德育教育、人生观教育、价值观、成才观教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，从任课的每一个班级的学情特点出发，着重打破教学难点，抓住教学重点，创设种种情境，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，以人为本，使学生成为学习的主体务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，鼓舞学生上讲台发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的制造力，提高学生的人文素养。这些工作尽管特别累，但是每当看到学生们可爱的笑脸，我就感到特别欣慰。四、认认真真做好教诲室副主任工作。自2010年9月份担任教诲室副主任以来，一直忠诚党的教育事业，对学校负责，对老师负责，对学生负责，对家长负责。坚持正确的政治立场，一直和校领导决策保持高度一致。在处理教诲室事务中坚持做到“公平、公正、无私”。坚持教学中心肠位，坚持做到“三查”、“三会”、“三深化”。认真组织老师参加教研会，研讨专业开展，研讨常规教学工作。五、假设获得骨干老师称号后的工作设想：1、不断提高专业知识水平，研究教与学的规律，留意总结教学经历，大力进展教学改革，争取成为一名学者型、专家型老师。2、争当课改先锋，力争在教育教学研究方面获得打破性的成绩。3、加强对业务理论学习，谦虚向老年老师学习，取长补短，争取获得更大的进步。4、进一步学习现代高职教育前沿理论，掌握先进的现代教育手段，促进多媒体教学在本人教学工作中的应用。5、加强理论学习，积极参与小学语文教学实践与专业开展建立，提高本人的治理水平，争做一名优秀的教诲室副主任。我明白我的工作成绩微缺...
