四年级上册课文重点内容复习材料四年级上册课文重点内容复习材料K1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、宏伟壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。★背诵重点语段：那条白线特别快地向我们移来，逐步拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻腾，构成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音好像山崩地裂，好像大地都被震得颤抖起来。a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如好像好像b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势(声音)。c)划横线的句子先写大潮的形态(模样、形状)，从浩浩荡荡这个词语明白的;再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语明白的。★重点句子1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是宏伟、绚丽、罕见的景象。)2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音好像山崩地裂，好像天地都被震得颤抖起来。(这句话用了打比方的方法，详细形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的模样，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气概，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮降临时的宏大的声响。真是“天下奇观。”)K3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次通过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是晚上时候静态的大榕树和早晨时留鸟飞鸟鸣的喧哗景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。描述大榕树的词有：高大茂盛、充满活力、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段：1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，亮堂地照耀着我们的眼睛，大概每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖。这漂亮的南国的树!a)找出一对近义词：好像大概“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂;“那翠绿的颜色，亮堂地照耀着我们的眼睛，大概每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖”描写大榕树枝叶茂盛，充满活力，给鸟儿制造了良好的自由自由的生活环境。b)划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感受。作者从绿色中感遭到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃活力。2、起初四周是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们接着拍掌，树上就变得喧哗了，四处都是鸟声，四处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我留意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。a)两个“四处”用得特别恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。b)用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的有的有的”突出了鸟的姿势各异。c)“应接不暇”是指优美的风景特别多，看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”，鸟儿多，飞得欢，看都看不过来。3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!加引号的“鸟的天堂”指从朋友那听来的对大榕树的称呼，第二个没加引号的“鸟的天堂”指作者亲身体验到这里确实是鸟栖息的好地点，从而发出的由衷赞美。K5、《古诗两首》1.宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样，告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。缘：由于。2、宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描述堕入窘境，大概已经没有希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，加强克服困难的决心。山西村：村庄名，在今浙江绍兴。腊酒：腊月酿的酒。豚：猪疑：疑心K6、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、家叶圣陶，原名叶绍钧课文重点部分是第3~5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作”脚”，特别生动地描写了爬山虎的“脚”的模样，以及它是...
