2024春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案31教学目标知识与技能：引导同学学会辨别有害食物，了解并认识不良的饮食习惯对人体的危害。过程与方法：通过看图、游戏、讨论沟通等方法让同学学会辨别有害食物，正确认识自己饮食习惯的优点和缺点，改正不良的饮食习惯。情感态度与价值观：教育同学注意饮食卫生，养成良好的饮食、卫生习惯，预防疾病，保证身体健康。2学情分析现在，市场上还存在不少制作不当、不合卫生要求的食物，这些食物严重影响了人们的身体健康和人身安全。学校生年龄小，好奇心强，辨别能力较差，贪凉、暴饮暴食、不注意食物卫生等不良饮食习惯在同学中普遍存在。因此，本活动主题我主要从“有害的食品”和“吃的习惯”两方面引导同学学习辨别有害食物，改正不良饮食习惯，时刻小心“病从口入”。3重点难点1、正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。2、促进同学养成良好的饮食、卫生习惯。4教学过程活动1【导入】一、谈话导入，揭示主题。出示长了芽的土豆，问：小朋友，你们认识老师手中的是什么东西吗？（土豆）它可以做出美味的菜肴，大家看，它和我们平常看到的土豆有什么不一样？（长了芽）对了，长了芽的土豆是不可以吃的，因为长了芽的土豆、发青的土豆了都含有一种毒素，吃了会让我们生病的。所以，我们在吃东西的时候一定要注意，小心，病从口入。（板书课题）活动2【活动】二、认识有害的食品。活动一：游戏“我是聪慧小医生”1、课件出示病情一：有一个小朋友在街上吃了一串油炸丸子回家以后，肚子痛苦难忍，爸爸妈妈赶忙把她送到了医院。小医生们，请你们帮忙诊断一下，这个小朋友为什么会肚子疼？把你们认为正确的答案写下来。A、没有洗手B、油反复烧，含有毒物质2、病情二：小刚拿出一块面包看到生产日期是3月10日的，保质期是15天，小刚的肚子饿得咕咕叫了，小刚想也没想就三下五除二吞下去了。可是没过多久小刚的肚子就不舒适请你们帮忙诊断一下，小刚是怎么了。请选出正确答案。A、面包过期了，有细菌滋生B、吃的太快了3、师：小朋友，你知道哪些食品是有害的呢？请给你的同桌说说吧！4、同学汇报。5、小结，板书：不吃有害的食物。活动3【活动】三：养成良好的饮食习惯。活动二：认识一些不良的饮食习惯。1、师：那是不是不吃有害的食品就不会生病了呢？我们下面就来看这两位小朋友是怎么了？2、老师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯（1）小明在外面玩得满头大汗，回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立即胃就痛得受不了了。（2）小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过剧烈的运动，马上就扭到一起去了。（3）小平看到今日晚上的饭菜真的很好吃，于是他把所有的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。3、同学讨论沟通：小明和小平为什么会病倒？活动三：沟通一下：你有哪些吃饭的习惯？这些吃饭的习惯好吗？活动四：给做得不对的小朋友提提意见。出示文中的三幅图。1、师：小朋友们，你们认为这几个小朋友的饮食习惯好吗？请你给做得不对的小朋友提提意见吧！2、小结，板书：养成良好的饮食习惯活动4【讲授】四、总结，深化认识。小朋友们，你们都说得很好，只要大家记住不吃有害的食物，养成良好的饮食习惯，就一定能健康欢乐地成长。出示儿歌：小朋友，进学校，学知识，长本领。文化知识要学好，健康安全也重要。病从口入危害大，大家一定要记牢。食物选择要认真，三无食物需留意。看清厂家出产期，切莫超过保质期。油炸腌制要少吃，饮料冷饮要控制。安全意识人人有，争当食物小卫士。板书设计：小心，病从口入！不吃有害的食物养成良好的饮食习惯附送：2024春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》word教案41教学目标了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。2学情分析3重点难点养成良好的饮食、卫生习惯。4教学过程一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生知识，今日老师准备和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。（即时出示课题）。二、同学表演这位同学表演得精彩吗？大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？拿...
