小学作文练习之一:怎样样把句子写完整一个完整的句子，要契合两个恳求：一是表白的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子“““““普通有两个局部。前一局部要紧讲谁〞或什么〞，后一局部要紧讲干什么〞、是什么〞或怎么样〞。要通知不人一件事，或表白一个完整的意思，确信要把句子的两个局部都写出来，意思才干表达明晰。如下面例句：1、姐姐学打字。2、妈妈是优良老师。3、菊花真雅不美不雅。“——这三个句子各表白了一个完整的意思。第一句通知咱们谁干什么姐姐学打字〞；第二句通知“——“——咱们谁是什么妈妈是优良老师〞；第三句讲什么怎样样样菊花真雅不美不雅〞。假设少了一个局部，句子就不完整，意思就不明晰了。又如：1、你礼拜天去藏书楼吗？2、屋子建好了吗？3、爸爸上班了吗？“这三个句子是向不人发咨询的。都表白出了完整的意思，也是由两个局部构成。第一句咨询：你礼拜““天干什么〞；第二句咨询：屋子怎样样样了〞；第三句咨询：爸爸是不是上班了〞。为了表白动身咨询的语““气，句子的最后用了表现疑咨询语气的吗〞字跟？〞，句意更明晰，听的人就更明晰了。另有一种表白感情的句子，也是由两个局部构成的。例三：1、这棵白杨多高啊！2、我玩儿得如许欢喜啊！“““““第一句讲白杨高〞，第二句讲我欢喜〞，全然上讲谁〞或什么〞怎样样样〞，都有两局部，“““意思完整。为了表白对白杨的赞誉跟我〞的欢喜心情，句子的最后加上了啊〞字跟！〞。“把句子写完整，最要紧的是操纵好咱们在语文课中学过的单句的三种全然句式：谁干什么？什“么干什么？〞、谁“是什么？什么是什么〞？、谁怎样样样？什么怎样样样？〞。想一想，练一练1、按三种全然句式写句子，答复以下咨询题。①____________②____________干什么？什么③____________④____________谁干什么？谁是什么？什么是什么？⑤____________⑥____________谁怎样样样？什么怎样样样？2、把以下句子弥补完整。①同窗们〔②小山公〔③太阳〔〕〕〕④〔⑤〔⑥〔〕是我的好冤家。〕真大年夜。〕在海上飞行。3“、照例〞把句子写完整。“培根说：读史使人理智；读诗使人灵秀；数学使人缜密；迷信使人深入；伦理学使人严肃；逻辑修辞学使人善辩。〞读读培根的话，想一想，念书另有哪些益处，请你模仿培根说的句式把下面的句子弥补完整。语文使人_________________________________________________。体育使人_________________________________________________。音乐使人_________________________________________________。美术使人_________________________________________________。不念书使人_______________________________________________。作文练习二：怎样样把句子写迟滞作文，除了要把句子写完整外，还要留意把句子写迟滞。写迟滞，确实是写的句子要契合语法那么那么、契合事理，契合人们的言语适应。假设句子写出来词序倒置、分歧事理，分歧言语适应，不人就难了解句子的意思，致使闹犯过掉跟笑话来。要把句子写迟滞，最要紧的是要留意词语在句子中的先后次第。哪个词在前，哪个词在后，哪个词跟哪个词搭配，都要依照确信的次第组合陈设，不克不及头头是道。比方：1、我通知妈妈，鸡生蛋了。2、妈妈通知我，鸡生蛋了。3、弟弟通知我，妈妈生蛋了。4、通知弟弟我，生蛋妈妈了。下面四个句子所用的词都一样，但因词的次第变了，因而句子的意思跟着起了变更。“第一句是讲我〞“——“通知妈妈一件事；第二句那么是妈妈通知我〞一件事；第三句闹成了笑话妈妈生蛋了〞；第四句因为词序陈设凌乱，意思表白不明晰，不人无奈了解。上述例句阐明，要把句子写迟滞，确信要留意词序的陈设与词的组合。把句子写迟滞，还要留意契合事理。比方：1、春天到了，种子在抽芽、生根、长叶。2、春天到了，种子在长叶、生根、抽芽。→第一句，迟滞，契合动物成长的法那么，第二句虽然也迟滞，但分歧事理。动物的成长法那么是抽芽→生根长叶。违犯事理的句子，在意思上是讲欠亨的。“““把句子写迟滞，还要留意契合人们的言语适应。如咱们常说起风了〞下雨了〞。假设说成刮“雨了〞、上风了〞。人家...
