学校工会范文之中学教学常规治理制度及检查制度教学是学校的中心工作，教学常规是教学规律的表达，是对教学过程的最根本要求。为优化教学过程，提高教学质量，现依照《株洲市初中教学常规制度》并结合我校实际，特制定如下规则。一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组计划、个人教学计划等。1、学校教学工作计划要依照学校教学工作目的，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出详细安排，作为各教研组和任课老师制定教学工作计划的参照依照。该计划必须有详细的治理目的和实际可行的质量监控措施，应在主管校长的直截了当领导和参与下由教务部门组织制定，学校教科室参与，在广泛征求意见的根底上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。2、教研组教学工作计划应依照学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出详细安排和要求。计划由教研组制定，经全组老师讨论认可后，于开学后一周内交教务部门审定存档。教研组长为计划执行的详细负责人。3、备课组计划由备课组全体成员依照学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长执笔完成，计划内容包括：教材分析、目的要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）及其它教研活动等工作安排及主要措施。备课组长为计划执行的详细负责人。没有设备课组的学校，由教研组完成相关任务。4、个人教学计划由各任课老师制定，一般在开学后一周内完成。各任课老师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，按照备课组教学要求，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的重点和难点，理解学生对根底知识和根本技能的掌握情况，充分可能到完成教学任务可能遇到的咨询题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目的，明确教学中应留意的咨询题和改良措施。5、计划制定后，学校应采取实在有效的措施，对计划施行情况进展定期检查，确保计划落实到位。学期完毕时各责任部门和相关人员应及时对照计划，结合工作进度，对工作质量和效果进展反思，并写出书面总结，交教务部门存档。二、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因而必须坚持集体备课和个人备课相结合。（一）教案1、教案要注明授课时间，内容通常包括：（1）教学目的，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；（2）重点、难点；（3）课型与教学方法、教学时数；（4）教学预备：如课前活动安排；媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；（5）教学施行过程，老师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；（6）板书设计；（7）作业布置；（8）教学后记，总结本课或单元教学的得失（凡使用电子教案者必须一课一后记）。2、新课教案分为常规教案和课件：（1）常规教案。新授课必须每课都有常规教案，按上述要求书写。简单的教案（教学程序150字以内）不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、材料上写评注圈点为由而不写教案。（2）课件。应依照实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理才能，不能不实在际滥用，在教案中要有课件运用的说明。不能用课件代替教案。3、教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，查后在末一节处注明检查结果，并盖教务部门专用章。教案的质量主要看一堂课的教学目的是否明确；教学设计是否恰当；重点、难点是否突出；是否讲练结合，精讲精练；是否符合素养教育的要求；依人按科通过课堂教学检查的实际情况给予评定。（二）备课程序备课的程序为：个人研究——集体备课——修正教案。1、个人备课。（1）认真研究教材，详细查阅有关教学参考书和材料；（2）充分考虑学生的认知水平和心理状态；（3）确定每节课的教学目的和教学内容，在教学过程中浸透思想教育、国情教育、环境教育等；（4）确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；（5）编写教案。2、集体备课。集体备课是校本教研的重要方式，其目的是发挥老师群体优势和骨干老师的引领作用，交流教学...
