周六组合练——语言文字运用+名句名篇默写+文学类阅读一、语言文字运用1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()“这种‘优美的心灵’对于人生的真正有价值的道德方面的旨趣是________的，他只孤坐默想，像蜘蛛吐丝一样，从自己的肚子里织出他的主观的宗教和道德的幻想，一点________的事情就可以使这种人的心情陷于极端绝望的境界。这就产生了永无止境的忧伤抑郁，愤愤不平，悲观失望。”这段话对于资产阶级没落时期颓废主义文艺的病根是________的。A．置若罔闻不足为奇一针见血B．漠不关心微不足道一针见血C．置若罔闻微不足道一语中的D．漠不关心不足为奇一语中的2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()在那高大绵延的群山深处，不时会有一口口泉眼将自己饱含眷念的深情吐露，________，________。________，________，________，________。看到这秀美而又壮丽的景色，谁都会陶醉其中。①一条条飞跃的俊龙②化作一条条小溪从山石上一跃而下③在山间勾勒出一弯弯绚丽的鸿弧④深情地去拥抱下面的山岩⑤形成一片片清秀的瀑布A．②①⑤③④B．②⑤①④③C．⑤②①③④D．⑤②①④③3．从修辞手法的角度看，下列各项与其他三项不同的一项是()A．一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点。B．淡褐色的树身被穿过大厦间隙的阳光照得黄金般闪烁不已。C．在路灯清冷的探照下表皮仍然显出有如月球表面的凹凸纹理和绝对寂静。D．台风中两株菩提树直直地把千枝万叶如同伞般撑起。4．书院是中国古代民间教育机构，下列对联中，不适合悬挂在书院的一项是()A．东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B．考古证今致用要关天下事先忧后乐存心须在秀才时C．千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D．人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩可报可酬5．某同学准备写一篇“弘扬传统文化”的演讲稿。下列说法不符合要求的一项是()A．演说儒道释在中国当下的影响，倡导儒家先进思想的传承与发展。B．演说道家“天人合一”的理念，倡导绿色环保生活的践行与坚持。C．演说仁义礼智信的当代要义，阐明立身处世要有时代精神与追求。D．演说家风家教的时代变迁，阐明教养的获得要有世界眼光与情怀。6.下图是一幅有关孩子教育的漫画，对漫画寓意的理解最贴切的一项是()A．为孩子设立的目标需符合孩子的实际。B．应鼓励孩子为自己设立更高的目标。C．为孩子设立的目标要明确。D．为孩子设立的目标要分阶段。二、名句名篇默写7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)君子生非异也，_____________________。(荀子《劝学》)(2)吾师道也，______________________？(韩愈《师说》)(3)____________________，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。(杜牧《阿房宫赋》)(4)小楼昨夜又东风，____________________。(李煜《虞美人》)(5)____________________，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！(苏轼《赤壁赋》)(6)凭谁问：____________________，尚能饭否？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)羽扇纶巾，谈笑间、____________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(8)子曰：“质胜文则野，文胜质则史，____________________，然后君子。”(《论语·雍也》)三、文学类阅读阅读下面的作品，完成8～10题。湖底阿城后半夜，人来叫，知青们都起了。摸摸索索，正找不着裤子，有人开了灯，晃得不行。浑身刺痒，就横着竖着斜着挠。都挠，咔哧咔哧的。说，你说今儿打得着吗？打得着，那鱼海了去了。听说有这么长。可不，晾干了还有三斤呢。闹好了，每人能分小二百，吃去吧。人又来催。门一开，凉得紧，都叫，关上关上！快点儿快点儿，人家司机不等。这就来，也得叫人穿上裤子呀！穿什么裤子，光着吧，到那儿也是脱，怎么也是脱。不但裤子穿上了，什么都得穿上，大板儿皮袄一裹，一个一个地出去，好像羊竖着走。凉气一下就麻了头皮，捂上帽子，只剩一张脸没有知觉。一吸气，肺头子冰得疼。真冷。玩儿命啊。吃点子鱼，你看这罪受的。都说着，都上了车。车发动着，呼地一下蹿出去，都摔在网上了，都笑，都骂，都不起来，说，躺着吧。草原冻得黑黑的，天也黑得冷，没有一个星星不哆嗦。就不看星星，省得心里冷...
