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育婴基础知识人生头三年胜过以后发展的各个阶段－－意大利教育家蒙台梭利前言0-3岁是一个人身心发展的关键时期。也是智力发展的奠基时期。做好育婴工作，学习和掌握0-3岁婴儿生长发育的特点和规律。做到有的放矢的进行工作。第一节0～3岁婴儿解剖及生理发育特点一、婴儿生长发育的过程1、发展的定义：是指人体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理心理变化的过程。完成从自然人到社会人的转变2、发展的任务•学习走路•学习食用固体实物•学习说话•学习控制排泄机能•学习认识自身器官和有关性别的行为•学习与人交往和控制情绪•学习判断是非•完成生理机能的稳定•形成社会与个体的简单概念3、婴儿发展变化的特征生理方面：身高、体重、器官的增长大小变化心理方面：语言词汇、记忆力、认知推理和社会交往能力不断提高。胎儿头占身长1/2，婴儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8比例的变化旧特征的消失乳牙的消失，原始反射（拥抱、握持、览食、吸吮反射）的消失新特征的获得好奇、好问及生理上出现恒牙，会说会跳4、婴儿生长发育的主要特点•生长：指细胞的繁殖和增大，细胞间质增加，属于量变，表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加，这些都是可以测量的。•发育：指身体组织的功能分化和演进，属于质变，表现为体力、治理、心理、情绪和行为的发展和完善。生长发育是连续的，有阶段性的过程不同年龄阶段生长速度不同（两个高峰期），年龄越小，速度越快有一定的顺序与方向，不会越级发展A：各系统器官发育不平衡：神经系统发育较快，生殖系统发育较慢B：由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂婴儿动作发展顺序图生长发育的个体差异1、遗传：肤色、头发、面型特征、身高、对传染病的易感性、过敏体质、遗传代谢病、内分泌障碍、染色体畸形2、环境因素：营养疾病（急性、慢性、内分泌疾病、先天性心脏病）生活环境5、婴儿期的年龄段划分1、儿童期：0—18岁新生儿期乳儿期2、儿童期婴儿期6个阶段学龄前期学龄期青年期新生儿期新生儿期：自出生脐带结扎至未满28天前一瞬间。正常新生儿；凡胎龄以满37周—42周的婴儿，体重在2500g以上.通常约3000—4000g左右，身长约50cm上下，各器官功能已相当成熟的婴儿。重点在出生后一周内是新生儿与外界的适应阶段，注意室温、喂养、皮肤、脐带、二便等。乳儿期•乳儿期：出生28天到满一周岁。•此期需要照料较多的时期；体格生长十分的迅速，需要各种营养满足其生长发育，应特别注意母乳喂养和其他食物的添加，防止疾病的发生。坚持户外活动和被动体操，做好计划免疫的接种工作。•先天反射：觅食、吸吮、握持、拥抱、踏步等。婴儿期婴儿期：1---3岁由于感知能力和自我意识的发展，好奇、模仿等，要重视语言的交流，通过讲故事、做游戏、唱歌等进行语言及运动能力的训练。培养独立生活能力、安排规律生活，养成良好的生活习惯。特别是此阶段的孩子有一定和活动能力，喜欢探究竟故要防止意外的发生。家长注意言传身教。二、婴儿解剖及生理发育特点呼吸系统——气体交换站：鼻泪管咽鼓管喉气管支气管肺脏胸廓鼻塞结膜炎中耳炎喉梗阻喉炎异物吸入感染肺炎肺不张肺气肿呼吸困难心血管系统——人体运输管道心血管系统——人体运输管道•婴儿时期心脏体积相对较成人稍大，但其与身体的比例随年龄的增加而下降。•大血管：新生儿大血管弹力纤维少，故弹力不足，以后随血管壁渐厚弹力纤维增多，12岁是大血管的发育成熟度开始与成人相同。•婴儿出生时心脏的迷走神经发育尚未完善，故交感神经占优势，至5岁时心脏神经装置开始有成人的特征。10岁完全成熟。年龄越小，心率及血流速度也越快。消化系统——人体食物加工厂•口腔：口腔容量小，口腔黏膜非常细嫩，血管丰富，容易受伤，生理性流涎。牙齿发育变化大，出生时乳牙尚未发育，4~10个月开始出牙，2岁左右长齐，共20颗。•食管：婴幼儿食管呈漏斗状，黏膜纤弱，腺体缺乏，弹力组织及肌层不发达，下食管括约肌发育不成熟，常发生胃食管返流，8~10个月症状消失。•胃：婴儿胃呈水平位，...