（江苏专用）高考语文一轮复习 专题三 语基 默写 古诗鉴赏 必练选练组合练 第32练 语言基础知识名句默写散曲-人教版高三全册语文试题VIP免费

语言基础知识+名句默写+散曲一、语言基础知识1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()去年金秋，正蟹肥稻熟时节，我在盘锦第一次________了苇草被称为“海”的浩瀚与壮美：无边无际的苇草，森林般茂密，草原般辽阔，积雪般________，波涛般雄浑。纵横的芦荡间，小船悠悠，快艇疾驶，宿鸭惊起，白鹭翩飞，看去真如一幅________的版画杰作。A．目睹轻盈波澜壮阔B．感悟皑皑烟波浩渺C．领略厚重气韵蓬勃D．发现纯洁浩浩荡荡2．下列各句中，没有语病的一项是()A．对于外地车辆在抓拍区域乱停乱放，交警部门也在考虑采取措施及时提醒，避免再次发生交通违法行为。B．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。C．冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而越演越烈。D．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。此外，还适宜栽种梨树和枣树。3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()宽容不是忍受。________，________。正当的规则是，当自己求自由发展时，________；当自己成了已成势力之后，________。聪明的批评家属于已成势力的一分子，但同时应有对新兴潮流的理解与承认。他的批评是印象的鉴赏，________，________。文学固然可以成为科学的研究，但只是对已往事实的综合与分析，不能作为未来的无限发展的轨范。①对于他人的自由发展，不可不取宽容的态度②不是法理的判决③不滥用权威去阻遏他人的自由发展是宽容④对于迫压的势力，不应取忍受的态度⑤是诗人的而非学者的批评⑥任凭权威来阻遏自己的自由发展而不反抗是忍受A．②③⑥①④⑤B．③⑥④①②⑤C．③⑥④⑤①②D．①②③⑤④⑥二、名句默写4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)人间如梦，________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(2)大漠孤烟直，______________。(王维《使至塞上》)(3)三岁为妇，靡室劳矣。________________，靡有朝矣。(《诗经·氓》)(4)半卷红旗临易水，____________________。(李贺《雁门太守行》)(5)______________________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(6)商旅不行，樯倾楫摧；________________，虎啸猿啼。(范仲淹《岳阳楼记》)(7)______________________，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)(8)落红不是无情物，______________________。(龚自珍《己亥杂诗》)三、古诗鉴赏——散曲5．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[越调]凭阑人·金陵道中乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。(1)这首小令塑造了一个怎样的作者形象？请简要概括。答：(2)此曲构思奇特，写法巧妙，试从表现手法“移情及物”这一角度对这首元曲进行赏析。答：6．阅读下面这首元曲，然后回答问题。折桂令·东篱半世蹉跎马致远东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵①他应笑我，孟光②台我待学他。笑我如何？倒大③江湖，也避风波。注①严子陵：严光，字子陵，东汉人。少与刘秀同游学。刘秀即位后，屡召不就，居于富春江，耕渔为生。②孟光：汉代丑女，三十岁始与梁鸿成婚。后来一起居于霸陵山中，孟光举案齐眉以进食。③倒大：非常大。(1)这首元曲表达了作者怎样的思想感情？请结合本曲简要赏析。答：(2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。答：7．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[南吕]四块玉闲适关汉卿适意行，安心坐。渴时饮饥时餐醉时歌，困来时就向莎茵卧。日月长，天地阔[注]，闲快活。注日月长，天地阔：暗用“壶公”的故事，即一个叫施存的道士施展法术，缩身到酒壶中过日子，壶中也有天地日月，应有尽有，只是没有人世间的争斗、干扰和罪恶。(1)这首小令题为“闲适”，作者认为怎样的生活才是“闲适”的？答：(2)你怎样看待作者在这首小令中所倡导的“闲适”生活？答：(3)这首小令主要运用了哪些表现手法？试简要分析。答：8．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[中吕]满庭芳姚燧天风海涛，昔人曾此，酒圣诗豪。我到此闲登眺，日远天高。山接水茫茫渺渺，水连天隐隐迢迢。...