第1页共5页编号：_____学校老师培训工作计划报告学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学校老师培训工作计划报告一、培训目标1、在培训范围内的全体老师进行教学业务能力培训，特别是进行五步六动教学模式的推广应用讨论，使老师整体素养明显提高，适应实施课堂改革的需要。2、建立以教研组为单位的讨论体，在教学实践中不断探究，不断总结，在教学实践与探究中不断提升老师的教育教学能力。2、选拔部分骨干老师外出培训、学习，不断提升他们的教学品位，充分发挥他们的示范辐射作用。4、以蔷薇工作室为载体，以青蓝结对活动为纽带，做好新老师的培育工作，使新老师尽快适应我校教育教学工作，为我校的进展积蓄力量。二、主要工作（一）逐步实现培训法律规范化管理本学期，我校的培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，教导处的主要职责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组备课组基础层，组长主要职责是：①动员组织本组老师参加培训；②主持以组为单位的教科研和集体备课活动。（二）探究老师专业化成长途径1、以教育博客为平台，加强老师自我反思。结合自我的工作经历与经验，利用学校现有资源，借助集体力量和个人一起备课、评课，全过程地讨论、反思、改进。通过教育博客这一平台，强调内省式反思、沟通式反思、学习式反思、讨论式反思的方法运用，引导老师以教学后记、反思日记、成长自传、观摩沟通、理论对比等形式加强教学前、教学中、教学后的自我反思。第2页共5页2、老师集体同伴互助。本学期突出引导老师展开互助的三类形式：对话、协作、帮助。针对我校新老师较多的实际情况，学校以蔷薇工作室为载体，为青年老师制造必要的条件，使新任老师尽快适应和胜任教学岗位，不断丰富和更新学科知识；加强“师带徒”活动和“名师临摹”活动，以学科骨干老师资源共享带动其他老师共同提高。3、加强专业引领，切实做到请进走，走出去。聘请教育专家、教研员、校内外有一定经验和知名度的老师，以“外请内招”的形式积极开展学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导活动，学校指定各科老师阅读《新课程标准》，同时加强老师自学理论、独立思考，规定每位老师撰写读书笔记，以切实提高老师专业理论水平4、加强老师读书学习。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。我校积极鼓舞老师读书。首先，鼓舞老师积极利用学校图书室资源，加强专业学习。其次，鼓舞老师学习新课标，通过记业务学习笔记、基本功大赛、赛课等形式，促进新标课学习，提升老师素养。（三）突出两类老师的针对性培训1、加强骨干老师队伍的使用和培训。培训重点首先是思想政治素养，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干老师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，完善骨干老师考核机制，并以此为基础，充分发挥本校实践经验丰富、理论水平较高老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，充分发挥他们在教育教学中的作用，展示其示范辐射作用，充分调动老师工作的积极性。2、以青蓝师徒结对活动为抓手，提高青年老师的组课能力。学校为青年老师制造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识；加强“师带徒”活动和“名师临摹”活动，以学科骨干老师资源共享带动其他老师共同提高。三、培训措施第3页共5页1、建立组织机构，提高认识。建立校本培训领导小组，校长任组长，把培训工作摆到日程上来，提高学校老师的认识，自觉参加培训。2、通过...
