2024秋湘美版美术二上第8课《猜猜我是谁》word教案教学目标：1、通过学习发觉，表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线条造型的方法。2、培育同学的观察能力，引导同学在小组学习探究中，相互沟通，3培育同学的合作、探究意识，通过学习活动，培育同学对美术学习的兴趣。教学重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。教学难点：如何用线表现人物头部的特征。教学过程：一、探究式学习活动1、展示几位本班同学的背部头像，请大家猜猜式谁？2、提问：你为什么能猜出刚才的几位同学分别是谁？多媒体板书：头型、发型、头饰、服装3、分析、感悟画家式如何通过背面人物来表现人物的内心的。欣赏《未来世界》；①画上的小朋友在干什么？②你通过那些地方看的出来？③你还喜爱课本上的哪幅画？4、与老师一起分析头发的走向及线条的组织。①边观察、边示范、边思考老师出示一张长发女生照片为模特，师生分析头发的走向，演示如何用线条进行写生，提醒同学表现头部的形体，一些应为弧线，并注意方向的变化。二、同学动手实践1、作业要求①、注意线条的粗细变化，线条运用的流畅。②、能准确的描绘对象的头部特点。③、形体比例关系准确。2、老师巡视辅导，对于形体把握不准的同学予以及时辅导。三、评价、展示表扬认真听讲的同学；表扬形体把握准确的同学；表扬绘制精致的同学。展示优秀作品。指出部分同学作品你的问题。四、拓展把绘画好的背景添加一个有趣的场景。变为一副有意思的画。课后反思：在上课的过程中，我发觉同学往往把头发上的线条化成直线，这里我注意引导同学从观察入手，注意头发上的曲直，并介绍头部的形体应为近似椭圆形，同学在画脖颈间关系的时候，往往不注意认真观察，把脖子画的很自很细或很粗。在线条的整理上也比较乱，也要注意加强引导、示范。附送：2024秋湘美版美术二年级上册教学工作计划一、同学情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发同学学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等能力。三、教材分析本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探究等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“同学与生活、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民热爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。四、教学重点1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观察力、制造力和表现力。3，进行工艺制作，培育动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高同学欣赏水平，培育美术兴趣。五、教学难点1，想象能力的培育和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使同学的观察力、制造力和表现力得到进一步培育，动手能力，立体造型，空间想象力也有所进展。六、提高教学效率的主要措施1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助同学认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我...
