植物的组织培养技术DNA和蛋白质技术考试时间：90分钟考试范围：植物的组织培养技术DNA和蛋白质技术姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。）1.用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子。其过程如下图所示。下列相关叙述，错误的是（）A．从植物体细胞到种苗形成的过程说明植物细胞具有全能性B．进行②过程时，不需要用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁C．再分化发生在④步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程D．需细胞分裂素和生长素的诱导，能刺激愈伤组织的形成2.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同3.水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是A．a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式D．只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗4.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解。以下相关叙述不正确的是A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题5.以下不能说明细胞全能性的实验是（）A.将诱变处理的番茄种子培育成植株B.将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C.将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D.将转基因的棉花细胞培育成植株6.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（）7.用高度分化的植物细胞.组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构8.水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是（）A.a.b.c.d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同B.a.b.c的培养基中都有琼脂.有机物.水.植物生长调节剂等物质C.水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂.减数分裂等细胞分裂方式D.只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗9.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是：A.细胞的增殖和分化B.光能的吸收与转化C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组10.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控]D．生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂11.（2015江苏高考真题）（多选）图1、2分别为“DNA的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图,下列叙述正确的是（）A.图1、2中加入蒸馏水稀释的目的相同B.图1中完成过滤之后保留滤液C.图2中完成过滤之后弃去滤液D.在图1鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质12.（2015广东高考真题）关于DNA的实验，叙述正确的是A用兔的成熟红细胞可提取DNABPCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步CDNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色13.细菌蛋白质在极端环境条件下可通过肽链之间的二硫键维持稳定。...
