郑俊甫的《名师》阅读答案篇一：7下名师语文答案七年级（下）答案第一单元1从百草园到三味书屋课前奠基：1．qíshuāimì鼎záotuì倜傥臃髓li?nbǐb?cuánshúsùrú2．（1）sùxiùxiǔ（2）ǎoàoniù3．（1）“燥”改“躁”；（2）“原”改“缘”；（3）“利”改“厉”；（4）“祥”改“详”，“搏”改“博”4．略5．扫支撒系牵啄拉罩6．（1）C（2）C（3）A（4）B7．“大概”和“确凿”外表上看是矛盾的，实际上并不矛盾。用“大概”是由于“连那最末次的相见也已经隔了七八年”了，印象模糊，因而用不确信的语气；用“确凿”是由于“我”对儿时在百草园中的有趣生活至今都经历犹新，因而用确信的语气。8．D课内探究：【整体感知】9．从百赏草园听奇异传说乐园到三捕雪地之鸟味书询征询怪哉屋后园游玩师生读书严峻的书塾课中偷乐【语段研读】10．五彩绚丽的“乐园”。11．过渡句，承上启下的作用。12．用宕开一笔的方法，突出下边“单是”句的内容，由一概全，表现出乐趣无穷，反映感遭到的特有情趣。13．例如：文段写景留意动静结合，色彩的调配，高低参差的掩映，将漂亮的风光与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、兴趣无穷的画面。14．例如：“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表现了百草园给儿时的“我”带来的无限乐趣。课外拓展：【语言运用】17．它是巨浪播下的种，它是石缝中钻出的花，它是生命力的意味，是“天行健”“自强不息”的文化徽章。18．例如：不必说泥墙根一带的自由游玩，也不必说夏夜乘凉听到的美女蛇的故事。单是冬天里雪地捕鸟，就有无限乐趣。【阅读拓展】19．“满教室的花朵晃动起来”、“长长短短七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”、“脸蛋身材口齿当初都曾精心选择，一笑甜爽爽的”、“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”、“56位同学变成57朵花”。20．教师想以平面镜的作用作为切入点启发同学；引导学生认识如何对待美。（意至即可）21．描绘出教师辛勤耕耘的形象；形象地写出教师看到学生成长的欣喜之情。（意至即可）22．随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐步减退；丰富文化知识，提高道德涵养，奉献真诚的爱??都是在不断完善自我，增添漂亮。（意至即可）23．是一位擅长学生的好教师，是学生的良师益友。【轻松练笔】24．写作提示：景物描写能够写动景，也能够写静景，或动静结合，但不管如何样都要找到能表现这些景物特点的动词或描绘词，做到精确、生动。例如：小公园靠墙的地点，有一个由灯笼花搭成的花廊，灯笼花张着红扑扑的小脸，显得特别愉快。走出花廊，一阵清香扑鼻而来，只见黄花树一棵棵整齐地陈列着，那一簇一簇的柠檬黄色的鲜花，散发出醉人的清香。一阵风吹来，花瓣悠悠地飘下来，给草地洒下了一层黄灿灿的金子。2爸爸的花儿落了课前奠基：1．zhǔlípǔtì襟徊栅簪蒲2．（1）jiájiāɡā（2）zāzhāzhá3.（1）胀帐账（2）带戴代4．（1）拖抄倒转抡（2）床头床角床上床下混合5．（1）胆战心惊（2）一筹莫展（3）心急如焚6．B7．A课内探究：【整体感知】8．→病床叮嘱→赖床被打爸爸的花儿不能料理花→爸爸爱花落了毕业长大→爸爸要她闯练、做事看到落花，爸爸的花儿落了，本人成熟了【语段研读】9．运用反复的修辞手法，强化毕业典礼完毕时作者急于回家的心情，形象地表现出内心有不祥的预感，突出对爸爸的感情。10．“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的特别不像样，是由于爸爸今年没有拾掇它们——修剪、捆扎和施肥。”“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”“走过院子，看那垂落的夹竹桃”。作者的意图是以花喻人，预示着爸爸已经病得特别重，将不久于人世。11．侧面衬托“我”的明白事、“我”已经长大。12．是。“我”得知爸爸不行了，首先认识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过如此的镇定，如此的安静”，最后在内心默念“我已不再是小小孩”。13．“我”催促本人回家，是一种对立即发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔。课外拓展：...
