(此文档为Word格式，下载后可以任意编辑修改！）试卷装订封面年第学期课程名称：课程代码学生系别专业班级任课教师阅卷教师考试方式开卷□闭卷∨考试日期考试时间阅卷日期装订教师装订日期缺卷学生姓名及原因：无附：课程考试试卷分析表、期末考核成绩登记表注册环境保护工程师专业考试试题卡知识概念考题（第1天）（√）专业案例考题（第2天）（）考题序号（-）-（6·5·1）-(1)考察内容6.5.1理解固体废物在填埋场中降解的机理；熟悉填埋工艺的分类、基本工艺流程；掌握都市垃圾、危险废物和工业固体废物填埋场选址规定。考试点填埋场中固体废物降解的机理考察能力基础理论（）专业技能（）法规理解（）应知应会（）分析判断（）_______（其他）掌握程度掌握（√）熟悉（）理解（）题目来源及章节页码沈东升《生活垃圾填埋生物处理技术》，化学工业出版社，5月P64、P146和P244题型及特点1.知识概念考题：（1）题型。单项选择题（√）多选题（）（2）题型特点。概念题（）综合概念题（√）简朴计算题（）2.专业案例考题（单项选择题）题型特点：综合（概念）分析题（）计算题（）连锁题（）估计难度难（）中（）易（√）命题时间年月日命题人（签字）年月日校对意见可用（）修改（）不可用（）校对人（签字）年月日初审意见可用（）修改（）不可用（）初审人（签字）年月日终审意见可用（）修改（）不可用（）终审人（签字）年月日组题状况试题有关厌氧性垃圾填埋过程中不产甲烷细菌与产甲烷细菌的互相关系，哪项描述不对的：（A）不产甲烷细菌为产甲烷细菌提供生长和产甲烷所需的基质；（B）不产甲烷细菌为产甲烷细菌发明合适的氧化还原条件；（C）不产甲烷细菌为产甲烷细菌清除有毒物质；（D）不产甲烷细菌为产甲烷细菌的系列化反应解除反馈克制。标准答案及解答原则答案：（D）解答：根据沈东升《生活垃圾填埋生物处理技术》P146-150页（D）对的答案。应当是产甲烷细菌为不产甲烷细菌的系列化反应解除反馈克制。原理是：不产甲烷细菌的发酵产物可以克制其自身的不停形成。氢的积累可以克制产氢细菌的继续产氢，酸的积累可以克制产酸细菌的继续产酸。在正常的发酵中，产甲烷细菌持续运用由不产甲烷细菌产生的氢、乙酸、二氧化碳等，使厌氧系统中不致有氢和酸的积累，解除了由于氢和酸的积累而产生的反馈克制。（A）不产甲烷细菌为产甲烷细菌提供生长和产甲烷所需的基质。不产甲烷细菌把多种复杂的有机物如碳水化合物、脂肪、蛋白质进行降解，生成游离氢、二氧化碳、氨、乙酸、甲酸、丙酸、丁酸、甲醇、乙醇等产物，其中丙酸、丁酸、乙醇等又可以被产氢产乙酸细菌转化为氢、二氧化碳、乙酸等。这样，不产甲烷细菌通过其生命活动为产甲烷细菌提供了合成细胞物质和产甲烷所需的碳前体和电子供体、氢供体和氮源。（B）不产甲烷细菌为产甲烷细菌发明合适的氧化还原条件。填埋垃圾自身携带的空气对于产甲烷细菌是有害的。它的清除需要不产甲烷细菌中的需氧和兼性厌氧卫生微生物的活动。多种厌氧性微生物对氧化还原电位的适应也不一样，通过它们有次序的交替生长和代谢活动，使填埋垃圾渗滤液氧化还原电位不停下降。例如：填埋场中，作为电子受体物质的氧、铁、硝酸盐和硫酸盐被有效地运用和代谢，使填埋场的氧化还原电位减少，最终才开始有甲烷的形成，这时产甲烷菌才旺盛活动。（C）不产甲烷细菌为产甲烷细菌清除有毒物质。在生活垃圾中不可防止的存在诸多种有毒害作用的物质。许多不产甲烷细菌能裂解苯环并从中获得能源和碳源，有些能以氢化物做碳源等等，这些作用不仅解除了对产甲烷细菌的毒害并且给产甲烷细菌提供了养分。其产物硫化氢可以与重金属离子作用生成不溶性的金属硫化物沉淀，从而消除了某些重金属离子对产甲烷细菌的毒害作用。H2s+Cu2+CuS+2H+H2s+Pb2+PbS+2H+备注△6.5.1--(2)垃圾填埋工艺分类注册环境保护工程师专业考试试题卡知识概念考题（第1天）（√）专业案例考题（第2天）（）考题序号（-）-（6·5·1）-(2)考察内容6.5.1理解固体废物在填埋场中降解的机理；熟悉填埋工艺的分类、基本工艺流程；掌握都市垃圾、危险废物和工业固体废物填埋场选址规定考试点垃圾填...
