政教处范文之小学养成教育施行方案养成教育是素养教育的重要组成部分，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长开展的根底性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。培养学生良好的生活适应、学习适应及文明行为适应，有利于指导学生健康成长。因而，为加强我校学生养成教育治理，提升学生的思想道德和文明素养，营建和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。一、工作目的1、通过“文明适应”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活适应”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好适应，提高学生的生活才能。3、通过“学习适应”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、通过“平安卫生适应”教育，培养师生自我平安认识的前提下，使师生养成平安为天，讲究卫生的良好适应。5．通过“节省适应”教育，培养学生在节省认识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴素的良好适应。二、阶段目的第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为标准》、《中小学生守则》、学校行为适应要求等，明确行为标准的内容，明白在学习和生活中如何做，怎么样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓舞评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为适应。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为适应，掌握方法，自理自律，自主治理，自我治理。从而到达“教”是为了“不教”的目的，养成好适应终身受益。三、养成教育详细内容（一）以《中小学生日常行为标准》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、平安卫生、节省五方面，正面引导和培养学生养成适应。1、学习适应①课前要预习，学会带着咨询题听课；②课前预备好学惯用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地点离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提咨询，积极答复，积极考虑；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的适应；⑧考试答题要细心、精确、书写标准；⑨培养学生自觉学习的适应。2、文明适应①重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，遭到赞扬时说“感谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地咨询候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要咨询候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上咨询早、中午咨询好，放学见到老师说“再见”，进出校门遇见老师让老师先行；⑧上课答复下列咨询题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。3、生活适应①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；④上学不迟到，放学要排队回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；⑤天天洗脚，经常洗澡、剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；⑥出入教室，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；⑧星期天、节假日学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；⑩在家协助家长做力所能及的事——爱劳动；4、平安适应①上下学，不拥堵，有秩序；②在道路上行走要靠右边走；③活动要留意平安，要防止发生扭伤、碰伤等危险；④站队不拥堵，以免撞伤；⑥不要随意到水池里游泳、游玩；⑦老师要备好平安课，上好...
