中班社会情感教育教案【篇一：中班社会教案：欢迎来做客】 【活动由来】 《细则》指出：中班幼儿社会认知能力明显提高，能关心他人的情感反应，出现了最初步的关心、同情反应；友好、助人、合作行为明显增多。 【设计思路】 在分析本班幼儿游戏现状与近期培养目标的基础上，我们进行了爱妈妈爱我的家的主题活动，自然延伸到爱他人的主题上；同时适逢期末孩子们要升班了，便引出升班主题，在初步了解了大班生活、学习的前提下，孩子们提出邀请大班哥哥姐姐来班上一起游戏，于是设计了本次半日活动。活动中幼儿通过观看哥哥姐姐的生活及哥哥姐姐对我说的录像，了解大班真实的活动状况，激发幼儿向哥哥姐姐学习、与哥哥姐姐交流的愿望；接下来幼儿开始为他们的交流活动与大班哥哥姐姐联欢做全面准备，准备工作以游戏的方式在各活动区展开，孩子们积极而快乐，自然而自主。 【活动目标】 1、通过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感受哥哥姐姐对自己的希望，激发幼儿上大班的积极情绪和向哥哥姐姐学习的愿望。 2、在活动区有目的的游戏中深化幼儿上大班的积极情感。 【活动准备】 1、物质准备： 为大二班幼儿生活活动录像： 第一部分：大班幼儿生活、学习、游戏活动内容录像； 第二部分：大班幼儿对中班弟弟妹妹的希望。 美 t 区制作彩链等装饰物的材料、制作礼物的废旧材料。 娃娃家时间窗墙饰、小黑板、图书、幼儿用小枕巾及毛巾被等。 表演区演出服装、打击乐器、录音机、头饰、节目单等。 2、经验准备： 参观哥哥姐姐做值日、叠被子、做操、升旗等活动。 【重点难点】 2、能够把自己对哥哥姐姐及大班生活的喜欢与向往表达出来。 【活动过程】 1、集体教学活动：观看录像与共同讨论。 (1)观看大班哥哥姐姐生活活动的录像，激发幼儿了解大班生活的欲望。 教师：哥哥姐姐在做什么事情?(写数字、玩独轮车、整理柜格等) 他们是怎样做的? 看了哥哥姐姐做事情时的样子，你有什么想法? 幼儿：哥哥姐姐都是自己做事情。 他们可以骑独轮车了。 哥哥姐姐写数字时可以用橡皮擦，擦干净了再改正。 (2)观看哥哥姐姐对自己提希望的录像，引导幼儿感受哥哥、姐姐对自己的关心和希望。 教师：哥哥姐姐对你们说了关心鼓励的话，你们想做些什么? 幼儿：我想给哥哥姐姐送礼物。 我要练习骑咱们班的脚踏车，上大班时也可以骑独轮车。 我想去看哥哥姐姐，要不请他们到我们班来玩。 (3)与幼儿讨论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些准备。...
