最后一课读后感篇一：最后一课读后感最后一课读后感篇一：最后一课读后感今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言辞别的最后一节法语课。小说通过一个幼稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对本人祖国的热爱。其中，我最喜爱的主人公是韩麦尔先生。他管教学生非常严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱本人的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把本人的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过如此一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们本人的语言。我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚决意志、崇高的爱国主义精神而感动！向坚韧的法国人民致敬！篇二：最后一课读后感今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不明白什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占据了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上遭到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对本人的悔恨、有对侵略者的痛恨心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开场讲法语课时，小弗郎士对本人平时最厌恶的语法，竟然“全都明白”，觉得韩麦尔老师“讲的大概非常容易、非常容易”。由于是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵遭到了非常大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感遭到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种后悔、愤怒、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士忽然开场感遭到祖国的一切都是那么美妙，他悔恨本人没有好好学习，爱国之心在现在此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、明白事了，过去厌恶的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。让我们以此为戒，好好学习本人的母语、好好珍惜现在的美妙生活吧！篇三：最后一课读后感读了《最后一课》这篇课文，我的心灵遭到了极大的震撼！我深入地感遭到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，确实是战争能让一个人瞬间成长。但我想谁都不喜爱这种”成长“方式吧！？普法战争爆发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。尽管地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起本人的罪人！我觉得母语关于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。假如母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。由于一国人民语言彼此不通，确实是一盘散沙。那么，外语与母语到底哪个重要呢？现在这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不惊奇了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际一般话”，其他语种已经遭到严峻威胁，面临消失的危险??这是不能无视的。当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好似拿着一把打开监狱大门的钥匙。”现在我们的汉语已遭到其他国家的青睐，许多的外国朋友都在学我们...
