龙游华茂外国语学校学生德育4321工程实施方案（试行）一、指导思想：学校德育工作是一项塑造人的灵魂的系统工程
教育家陶行知指出：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人
学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”
教师，‘千教万教，教人求真”；学生，“千学万学，学做真人”，教学生“学会做人”是学校德育的根本任务，也是学校德育的一项基础性工程
为将这一任务真正落到实处，本着“管理抓规范、教育抓主题”的学校德育工作思路，已制订了《龙游华外学生十项行为规范》，寓“学会做人”教育于常规管理活动之中
现提出以“学会做人”为主线，开展以做有“四心”（爱心、责任心、自尊心、进取心）“三会”（会学习、会交往、会健体）“二能”（诚实守信、遵纪守法）“一个意识”（安全意识）的华外人为主题的系列教育活动，简称十大主题教育的“4321工程”
《十项行为规范》与《十大主题教育》在内容上相互渗透，作用上互补、相互配套
通过教育管理使学生在校成为好学生、在家成为好子女、在社会成为好公民
二、方案特点1、每一个主题又可分为若干个小主题
如，做一个有爱心的人又分为：爱学校——爱父母——爱班级——爱同学、爱师长、爱他人、爱物种——爱社区——爱家乡——爱环境——爱祖国、爱人民——爱世界、爱人类等几个小专题，逐次提高，螺旋上升；“会学习”、“会健体”又可以结合开学、期中考、校运会进行，寓教育于常规管理当中
2、内容编排上力图基本与各学科教学进度同步，做到学科教学内容、学生综合实践活动内容、班主任思想教育的主题活动内容三者统一，有机整合，形成合力
通过主题教育活动，使学科知识得以巩固、深化；学生综合实践活动能力得到提高；成果在主题活动中得以展示；班主任工作更加有声有色
3、本方案具有思想性、针对性、实践性、可操作性和开放性等特点，本方案是试行稿，还需要群智、群策、群力，修改、补充、完善；要与时俱进，在实践中不断充实、
