读者对图书馆提供的电子资源和服务的评价VIP免费

第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页二、读者对图书馆提供的电子资源和服务的评价1.读者对电子资源的总体评价表3读者对图书馆已购买的电子资源的总体评价读者对图书馆已购买的电子资源的总体评价读者总的满意比例本科生满意比例硕士研究生满意比例博士研究生满意比例教师满意比例其他读者满意比例满意23.80%5.90%8.86%6.46%2.21%0.37%比较满意59.41%10.33%22.51%19.56%7.01%0.00%不满意16.79%3.87%6.83%4.43%1.66%0.00%2.读者常用的电子资源类型表4读者常用的电子资源类型读者经常使用的图书馆电子资源类型总比例本科生比例硕士研究生比例博士研究生比例教师比例其他读者比例电子图书30.63%6.64%9.78%8.67%5.17%0.37%电子期刊82.10%12.73%29.34%29.15%10.52%0.37%学位论文62.73%9.23%25.65%21.59%6.09%0.18%会议论文34.37%3.51%9.59%12.92%2.58%0.00%文摘数据库22.69%4.61%9.96%6.27%1.85%0.00%网络上的免费资源25.28%6.27%7.75%8.67%2.40%0.18%其它1.66%0.00%1.48%0.18%0.00%0.00%3.读者平均使用电子资源的频率表5读者平均使用电子资源的频率读者平均使用电子资源的频率总比例本科生比例硕士研究生比例博士研究生比例教师比例其他读者比例几乎每天51.85%6.83%17.90%19.56%7.56%0.00%每周1-2次38.01%8.49%16.79%10.15%2.40%0.18%每月1-2次8.30%3.32%3.14%0.74%0.92%0.18%每学期1-2次1.48%1.11%0.37%0.00%0.00%0.00%从未用过0.37%0.37%0.00%0.00%0.00%0.00%4.读者对同时拥有印刷版和电子版的图书的订购意见表6读者对同一种图书的电子版和印刷版的订购意见当同一种图书既有印刷版又有电子版时，读者认为图书馆应该订购哪种类型的文献总比例本科生比例硕士研究生比例博士研究生比例教师比例其他读者比例印刷版17.53%6.64%7.01%2.58%1.11%0.18%电子版39.30%4.43%10.89%16.79%7.20%0.00%两种都订购43.17%9.04%20.30%11.07%2.58%0.18%第2页共5页第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共5页5.读者参加图书馆开设的电子资源培训讲座情况表7读者是否参加过图书馆开设的电子资源培训讲座读者是否参加过图书馆开设的电子资源培训讲座总比例本科生比例硕士研究生比例博士研究生比例教师比例其他读者比例参加过49.63%8.30%15.31%18.45%7.20%0.37%未参加过50.37%11.81%22.88%11.99%3.69%0.00%6.读者对图书馆开设的电子资源培训讲座的评价表8读者对图书馆开设的电子资源培训讲座的评价读者对图书馆开设的电子资源培训讲座是否满意读者总的满意比例本科生满意比例硕士研究生满意比例博士研究生满意比例教师满意比例其他读者满意比例满意50.92%9.23%20.85%14.21%6.64%0.00%比较满意38.38%7.93%13.10%13.10%3.87%0.37%不满意10.70%2.95%4.24%3.14%0.37%0.00%7.读者对图书馆电子资源利用方面所提供的服务的评价表9读者对图书馆在电子资源利用方面所提供的服务的评价读者对图书馆在电子资源利用方面所提供的服务是否满意读者总的满意比例本科生满意比例硕士研究生满意比例博士研究生满意比例教师满意比例其他读者满意比例满意38.38%7.38%15.31%11.25%4.24%0.18%比较满意45.76%8.30%17.71%14.39%5.17%0.18%不满意15.87%4.43%5.17%4.80%1.48%0.00%8.读者对“违规使用”电子资源的了解程度表10读者对图书馆禁止违规使用电子资源的规定的了解程度读者对图书馆禁止违规使用电子资源的规定是否了解读者总的了解比例本科生了解比例硕士研究生了解比例博士研究生了解比例教师了解比例其他了解满意比例非常了解23.43%3.87%7.93%7.01%4.61%0.00%基本了解37.45%7.75%13.47%11.81%4.06%0.37%不了解39.11%8.49%16.79%11.62%2.21%0.00%9.当文献经费紧张时，图书馆可以采取的措施表11当文献经费紧张时，读者认为图书馆可以采取的措施经费紧张时，读者认为图书馆可以采取的措施总比例本科生比例硕士研究生比例博士研究生比例教师比例其他读者比例学校增加经费投入86.16%15.31%32.10%28.04%10.33%0.37%吸纳一定比例的科研经费45.57%8.67%17.90%14.76%4.24%0.00%校内师生捐赠15.68%4.06%7.75%2.58%1.29%0.00%校友捐赠33.03%5.90%16...