第1页共21页编号：_____特色学校实施方案3篇学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）特色学校实施方案3篇一、转变观念，形成共识汉和汉文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的珍宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育同学继承汉文化和汉书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉，这既是同学学好科学文化知识的基础，也是同学文化素养的一个重要标志。学校教育是基础教育的奠基工程，学校生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写教育对提高同学科学素养，促进同学身心健康有着直接功能，对同学意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培育、想象力、制造力的开发都会产生潜移默化的作用。假如不能把汉文化作为首要的文化因素之一传授给同学，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强写教育，是学校教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素养教育的重要途径之一。二、制订规划，设置目标总体目标：以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中学校生写教学的通知》和《九年义务教育全日制学校写教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推动学校素养教育，为培育造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基矗指导思想：写教育改革的总体指导思想就是以《学校写指导纲要》和《学校语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、老师全员参加；始终面对全体同学；抓实教学全程管理；促进同学全面进展。阶段目标：一年见成效两年出成果三年创一流1、一年见成效：面对全体同学，从抓“双姿”起步，力争95％以上的同学写姿势、握笔姿势符合法律规范，100％的老师“双姿”达标；建立一支合格的老师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。第2页共21页2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写老师队伍；建立起一支写教学科研队伍，并有一定数量的论文在盛市级发表；使全校90％以上的同学书写达到正确、法律规范和美观的水平；培育出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。准备申报市级书法特色学校。3、三年创一流：建立一支高质量的书法老师队伍。学校书法教育工作在省内有较高的知名度，成为地级书法特色学校，准备申报省级书法特色学校。建立一支实力雄厚的教科研队伍，写教学形成特色，有一套成熟的写教学理论和写教学方法可供借鉴；有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表，教学理论为专家认可；①100％的同学写达到大纲要求，其中30％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖；毕业班同学能写一手美丽的钢笔或毛笔。②编写出本校的写辅助教材。③自制部分写教学课件，进行书法教学软件开发。④邀请专家及有关人士来校进行研讨活动,现场测试鉴定,确认为书法特色学校通过写教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推动素养教育和谐进展。三、培训师资优化队伍培育造就一批能胜任书法教育任务的老师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施学校书法教学实验的保证。1、建立辅导机构，培训教学骨干每年举办一次培训班，实行分散集中相结合的办法，聘请市、县书法家主讲，重点学习写教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法讨论、现场观摩等。培训结束，进行考试，考试成绩作为写老师等级评定的一部分。培训的对象是所有老师，旨在提高全体老师的书法水平、提高老师的执教能力。2、狠抓“三”过关，提高书写技能。严当头，常抓不懈，狠抓老师“三”过关。要求老师每天练20分钟，每周末上交作业：3页毛笔，2页钢笔，一百个粉笔（每天在校黑板～写20个粉笔）由教导处负责第3页共21页检查、评审、记分；每月一次书法作品展，每学期一次“三笔”大比武。检查评比结果及时记入个人写档案。为了严格训练，练出成果，考核成绩与奖惩评优晋职挂钩。学校为老师提供练的笔、墨、纸、砚，为老师练提供方便。学校每年进行一次“三笔”过关考试，考试评分内容分四...
