珍珠鸟阅读答案篇一：珍珠鸟阅读训练及珍珠鸟①它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。??③白天，它如此调皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。④有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我悄悄抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑥信任，往往制造出美妙的境地。1．在文中找出两个表示预料之外的词，并说说它们在句子中的作用?2．把第①②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙”，这一称呼表达了作者如何样的感情？7.选段④中“竟然”一词有什么含义和作用？8.选段描写珍珠鸟时运用了哪些描写方法？参考答案：1，竟然竟2．它好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。3．无赖天真4．它没醒，睡得好香!还呷呷嘴，难道在做梦?5．成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想荣耀。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信任关系的前提条件，而有了信任无疑会使世界多一抹温顺的色彩。5.自然亲切，不露声色地表达了作者对小鸟的喜欢之情。6.表示出人预料，表达了作者无比惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相照应。7.行动和外貌描写。篇二：7珍珠鸟课内阅读答案7珍珠鸟课内阅读（一）慢慢地它胆子大了，就落在我的书桌上。，然后蹦到我的杯子上，（俯）下头到我的草纸上，（绕）着我的笔尖蹦来蹦去；（跳动）的小红爪子在纸上发出细微的嚓嚓声蜡似的小红嘴，咯咯啄着我颤抖的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而有好地啄了我的手指。白天，它如此调皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。1、先按原文填空，然后从文中找出以下词语的近义词。仍旧—（照旧）干脆—（索性）抖动—（颤抖）浑圆—（滚圆）2、结合上下文理解词语的意思。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，描绘态度平复。3（2）自然段写珍珠鸟对“我”的试探，第（3）自然段写它完全放心肠与“我”亲切接触。4、从划浪线的句子中，你体会到了什么？在作者看来，小珍珠鸟的各种可爱的行为都是一份报答作者友好待它的情意。作者十分看重这种人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受。因而，他尽量不惊扰小鸟，希望小家伙带给他的亲近多一点，更多一点。5、从划横线的句子中，你体会到了什么？我体会到了小珍珠鸟通过屡次的试探，已经去除了防戒之心，与作者之间建立了真诚的友谊。6、体会第二段的写法及好处。细致描写，展现出动物与人的和睦相处有趣而感人的情景。7、概括选文的主要内容。珍珠鸟和我慢慢地亲近起来。（二）它小，就能轻易地从笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好似一个蓬松的球。1、写出以下词语的近义词。轻易—（容易）蓬松—（松软）2、用“”画出“小家伙”外形的句子。并说说你对这句话的理解。这简直确实是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的照片，他不仅把小珍珠鸟的模样栩栩如生地描绘出来，还在字里行间浸透着本人的感情，在作者看来，这小鸟实在太可爱了。3、用“～～～～”画出文中的排比句，并仿写一个排比句。漂亮的小燕子一会儿蜻蜓点水般擦过湖面；一会儿像离弦的箭似的飞向远方；一会儿又静静地停歇在碧绿的荷叶上。4、三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。我猜到...
