2024学年第二学期学校教导处工作总结一、基本情况：本学期我校有12个教学班，教学人员30个，在校生435人。老师任劳任怨，不计较个人得失，只为同学的一切，一切为了同学而忘我地工作。培育桃李是吾愿，树业授人百世苍。为了我学的教学质量有所提高而使出浑身解数，是老师工作的真实写照。因此，教学质量不断提高，本期教学任务顺利完成。二、教学常规工作1、仔细执行教学法，按教要求课程开齐，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。2、常规管理上下功夫，提高教学质量、本学期教导处积极会同教研室继续完善和落实常规检查工作,对老师的教学计划、备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学方面在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。从20**年3月起每月检查一次教学常规工作，教导处积极配合县督察组开展的全员教学常规工作情况评比。（2）本学期教导处注意课堂教学各环节的法律规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要备课标、教材、资料、同学、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。本学期实行自主教学的探究，要求各科老师按小组合作的模式展开编写教案，展开教学，教导处积极与教研室协调做到教案编写法律规范，授课活跃有效，效果明显。、加强了考试工作的管理。在本学期进行了两次全县统一的期中、期末考试，教导处都能提前谋划，提前准备，使考试工作圆满完成。过程中教导处加强巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对老师的评价实效性。（4）、仔细落实学期初的各项制度，做好老师的各项考核，包括考勤、教案作业、高效课堂、同学评教、继续教育、听课评课、教研活动等，确保学校各项工作正常进行。3、鼓舞老师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前老师在试卷分析过程中存在的各种现实问题，提出人人都写试卷分析的第1页共4页要求。各位老师都能根据学校的要求，针对试卷中出现的问题，结合自己的教学实践，积极进行教学反思。4、组织老师参加校内外研讨课。本期我们在第五周开展第一次校内研讨课：一年级语文公开课。课前，教研员与主讲老师李文、黄兰就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，组织全校老师评课，经过激烈讨论，提高了各老师对上课与评课的认识。第7周，校内进行第二次研讨课一年级数学公开课。两位教学经验丰的老师：王芳、徐国岩，他们敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节公开课，得到了全校领导老师的一致好评。第十周，我校又组织了二年级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了老师的参加意识。第十二周、十三周学校又组织了二年级数学、三年级语文集体备课，课后与所有老师共同讨论学习，并将行之有效的教学方法应用于自己的教学实践当中。第十四周，我校又组织了二年级数学说课赛，通过此次教研活动，推动了老师的参加意识。三、工作反思教导处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教导处工作，还存在以下不足：1．对同学缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划。2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。如对于老师的课堂教学缺少延续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成部分活动较为拖拉，实效性不强、这些都是今后工作中需要进一步完善的。3、教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向同学调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将老师随堂听课，领导听课制度落到实处。加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。4、对小组合作教学的讨论深化度不够，没有制定有效的学习、监管措施，使我校的小组合作没有真正落到实处。第2页共4页三、展望未来我的期望：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的教研一体化讨论，通过老师分段分层培训提高，如：骨干老师结对帮扶、课堂教学展示等，继续促进老师快速...
