政教处范文之学生“六大”行为适应施行方案良好的行为适应的构成是思想品德培养的最重要目的,它在学校教育中,占有特别重要的地位,只有认识而没有良好的行为适应是不完全的教育,正如叶圣陶说:“教育确实是适应的培养”
行为教育尽管不是学校教育的全部,但却是学校教育中最“实”的部分
为了实在加强学生良好行为适应的养成教育,特制定施行方案如下:一、指导思想:认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》以及胡锦涛总书记在全国加强和改良未成年人思想道德建立工作会议上的讲话精神,紧紧围绕《中小学德育规程》,着重培养小学生“学习、卫生、礼仪、节俭、健体、诚信”六大行为适应,实在的加强德育工作的实效性
二、施行目的:1、大力加强对学生的德育教育,标准学生的行为,培养学生从小养成良好的行为适应
2、以加强学生养成教育为目的,促进老师用本人正确、标准的行为妨碍学生,做到老师严于律已,给学生树道德行为的典范
3、通过对学生行为适应的培养,使学校正学生的治理和要求构成制度化、标准化、经常化和交流化
4、通过对学生行为适应的培养,使学校构成一个热爱学习、积极向上、讲究卫生、热爱劳动、老实礼貌的好学风和好校风
三、组织保障组长:罗源副组长:黄树林组员:韩昌成罗文成潘春琴肖玉蓉彭立新刘运忠罗欣荣彭雪梅张巧云四、主要措施及做法(一)提高认识,强化师资队伍建立加强和改良未成年人思想道德建立,事关国家民族的前途命运,首先要求我们老师必须紧跟时代,更新理念,注重实效
不断丰富和充实自已的头脑,深化学习《公民道德建立施行纲要》、《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》,不断加强德育工作的针对性,树立行为典范,构成一个发奋进取、人人教书育人、人人为人师表的老师集体
让广大老师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作,树立“大教育观”,加强德育力量
(二)进一步抓好常