1.基本要求培训场地应满足安全、卫生、环保等各项规定，尽最大可能为参训学员提供一个“安全、舒适、宜学”的学习环境。2.计算机数量要求各培训点计算机数量应大于参训学员人数，并留出一定数量的计算机备用，确保培训过程中每位学员都有运行正常的计算机使用。3.计算机配置要求名称配置要求CPU双核2.4GHz及以上产品，缓存≥2MB，或其它同性能及以上产品显示器LCD≥一五"硬盘250G硬盘空间以上内存2G或以上光驱内置DVD光驱网卡100M以上操作系统WindowsXP版本以上应用软件安装Office2007以上版本办公软件、IE7以上版本或其他网络浏览软件、常见影音播放软件等4.网络要求为保证学员学习效果，各培训点网络必须保证每台计算机独享2M带宽，建议采用电信宽带。5.多媒体要求每台计算机均应配备运行正常的耳机和麦克风等设备。建议每个培训点都配置运行正常的扩音和投影设备满足集体学习研讨使用。四川省“教学点数字资源全覆盖”远程培训项目教学、辅导团队工作职责一、省级课程教学团队主要职能是：1、培训方案规划、研制与论证；2、培训课程规划、内容设计、课程建设、资源开发；3、指导并组织网络远程授课、统一性辅导答疑、电子化学习资源提供；4、培训过程中问题咨询与解答、优秀学习成果认定、推荐与发布。二、省级教学辅导团队主要职能是：1、熟悉培训目标、课程内容、活动安排、平台使用、培训流程、考核办法及相关制度等；2、掌握研修主题设计、远程学习活动组织、发起讨论话题，营造研讨氛围、引导研讨方向，有效组织各类学习活动，挖掘提炼优秀学习成果。3、熟悉市（州）、县辅导团队的基本组成，并做好相应的分工；组织建立学习指导、合作、激励、督促、检查、出优秀成果、形成积极的学习文化的制度、措施和方案。4、培训前组织和指导市（州）、县辅导员熟悉研修平台，帮助市（州）、县辅导员和学员了解研修流程，解答市（州）、县辅导员提出的问题和困惑。5、及时将省级教学团队等各类关于网络远程培训的通知、信息、要求、制度、任务等进行发布、告知、通知每位市（州）、县辅导员，并组织落实相关任务。6、全程参与远程学习，指导和督促市（州）、县辅导员开展日常指导工作。组织、指导和督促市（州）、县辅导员和学员进行交流研讨；解答市（州）、县辅导员指导和学员学习中的问题，组织和指导并督促各市（州）、县主题研讨活动的开展以及网上学习与问题的交流与讨论；指导学员线下开展学习反思、自主学习、校本研修；督促市（州）、县辅导员及时地阅看、批改和点评市（州）、县学员作业，并对市（州）、县辅导员的优秀作业点评进行推荐和引用。7、及时掌握各市（州）、县整体的学习状况和学习进度。对于辅导不力的市（州）、县辅导员和学习不积极或很少参与网上活动班级，通过各种方式对其进行督促；督促市（州）、县辅导员组织编写市（州）、县学习简报，并在此基础上组织编写《学习简报》并在网上发布。8、不定期组织辅导答疑活动；整理并形成优秀作业、优秀研修成果（学习日志、学习反思、优秀案例、优秀文章等）等，并向省项目办和相关专家推荐；及时与管理员、市（州）、县辅导员、省项目办进行联络、沟通，按要求完成各项工作任务；督促市（州）、县辅导员和学员按要求做好市（州）、县、学员个人、辅导员个人培训和指导总结及优秀学习成果汇编工作；做好优秀市（州）、县辅导员、优秀学员、优秀学习成果评优推荐工作。三、各市（州）、县教学辅导团队主要职责是：1、熟悉培训目标、课程设计、培训安排、培训要求、培训内容、研修活动安排、岗位及学员工作量，培训流程，岗位职责，培训考核，培训实施方案及相关制度、研修平台使用等。2、掌握研修主题设计、远程学习活动组织、话题发起、研讨氛围营造与研讨方向的引导、优秀学习成果的挖掘提炼与组织，有效组织本地区学习活动。3、熟悉本地区学员的基本情况，有效驾驭本地区学习局势，确立班级学习核心成员，并做好相应的分工。4、培训前组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员提出的问题和困惑，全面掌握本地区每位学员登录上线状态，使本地区学员全部顺利进入远程培训。5、及时将省项目办、省级辅...
