政教处范文关爱留守儿童活动实施方案 VIP专享VIP免费

政教处范文之关爱留守儿童活动施行方案为进一步加强和改良未成年人思想道德建立，深化开展关爱农村留守学生工作，制定我校施行方案：一、指导思想深化学习实践科学开展观，坚持“以人为本、为民解困”理念，加强对留守学生关爱、教育、治理，从思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上协助，树立留守学生自强自立精神，保障留守学生合法权益，为留受学生营建健康、平等、和谐的成长环境，让困难留守学生心有人爱，身有人护，难有人帮。二、活动主体、对象活动主体为全体老师，活动对象为在校留守学生。三、组织机构组长：向圣云副组长：彭承召董绍奎成员：全体老师四、主要任务目的依照我校困难留守学生实际情况，本着“动真情、想实招、办实事、务实效，真心关爱留守学生”的原则，促进留守学生健康成长。1、学业失教。部分留守学生不能非常好完成学业，学习适应差。帮扶老师要详细分析帮扶对象学习情况，加强学业辅导，协助处理学习困难，提高学习成绩。2、生活失助。部分留守学生家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。帮扶老师要对帮扶对象实行“三多”：多咨询一声，多带一把，多爱一份，指导合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好生活适应。3、心理失衡。部分留守学生父母长期外出，缺乏正确家庭教育，人格开展失范，普遍存在不同程度心理咨询题。帮扶老师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。4、亲情失落。由于留守学生长期与父母别离，强烈感到亲情失落和孤单，性格自卑。结对帮扶老师要对帮扶对象定期家访，当好“爱心妈妈”、“代理家长”，用心呵护，让留守学生真实感受亲情暖和，不让亲情缺失。5、平安失保。留守学生缺少亲人照料，自护认识淡薄，人身平安存在隐患。结对帮扶老师要积极引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，提高平安防备认识和自救互救才能。通过结对帮扶活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守学生工作网络，引导留守学生成为“生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强”的小主人，在我校制造有利于留守学生健康成长的良好社会气氛。同时，积极推进关爱留守学生结对帮扶活动标准化和制度化治理，并构成长效工作机制。五、详细要求1、摸准信息，建立台账。学校要认真组织调查，摸清留守学生底数，建立专门档案和联络卡，安排专人负责，实行动态治理，全面掌握留守学生根本情况，及时分析存在咨询题，认真研究帮扶措施，实在处理留守学生生活、学习、心理等方面困难。2、认真组织，结对帮扶。老师每人确定一名或多名困难留守学生结对帮扶。要深化帮扶留守学生家中，认真开展帮扶活动，为困难学生儿童排忧解难，主动处理实际困难。3、家校联动，强化沟通。帮扶老师要与帮扶对象家庭建立良好帮扶关系，指导家长或临时监护人正确家庭教育方式方法，优化家庭教育行为。加强与帮扶对象家长联络，进展真诚沟通交流，及时反应帮扶留守学生信息，共同促进留守学生健康成长。4、加大宣传，营建气氛。充分发挥校园广播等方式，精心组织开展关爱困难留守学生活动宣传，营建良好活动气氛，构成关爱留守学生、促进未成年人健康成长的和谐环境。