英语期中考试质量分析会发言稿 VIP免费

英语期中考试质量分析会发言稿各位领导，各位教师，大家下午好！第一次在各位前辈和同行面前谈教学，内心有种班门弄斧的感受，作为教学经历还缺乏一年的新教师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些详细做法。这些做法特别多是本人按照学生的实际情况而想出来的，可能灵敏有余，但标准缺乏。也有一些是和别的教师交流后得到的。假设今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到特别欢乐了。今天我主要讲如何提高学生的学习兴趣。我们都明白“兴趣是最好的教师”，但特别多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，教师也没有成就感。关于如何提高学习兴趣这方面，我从上一学期开始做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像《Friends》等，让同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，从而提高了学习英语的兴趣。以下四点是本人在教学过程中的一些常用手段：1、在上课时按照当时的时政或娱乐热点插入一些在我们日常生活中所遇到的英语，刘翔破110米栏世界记录时教他们hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达（UniversiadeBid）。实践证明，学生对这些跟我们日常生活紧密相连的英语特别有兴趣，由于他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友夸耀。2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些根本的文章和段落是特别有必要的。如何办呢？通过和王忠明教师的交流，我学了一招“快速读课文竞赛”，详细做法是按照实际情况将一篇课文定一个准确的朗读时间标准如38秒等（时间宜定得适中，大多数同学熟读后可以到达的标准），然后叫同学们熟读课文后分组或个人之间进展竞赛。将单调的背诵转换成轻松有趣的竞赛，在熟读中到达了经历的效果。初中的小孩都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”，效果挺好的，大家可以试一下。对表现优秀的小组，可以全班一起送一个“爱的鼓舞”。（现场示范“爱的鼓舞”）说到“朗读”，只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里也读。如何样才能做到呢？我们都明白：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的。因而，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后，我按照其考试内容编了一份中考口语材料，里面设计了一个表格，要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认，家校结合,构成教育合力。另一方面，课外可以布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时间在XX秒之内。如此一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面也锻炼了他们信息技术方面的动手才能。有些同学上网聊特别在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女小孩。3、在日常生活中渗透英语教学。例如：在上班会课时，偶尔在说话中夹杂几个近期所学过的英语单词。这并不是夸耀，而是让学生时时有想起英语的认识。再一个，班级黑板报设一个英语格言小栏目，学生轮番负责,每周一换。每节课前三分钟ShowTime，可以是讲笑话，小对话，唱歌，表演等，方式不限，只要是跟英语有关就行。目的在于培养学生的自学才能和表达才能。我在网上和学生聊天时也经常用上一些简单的英语，努力为学生营建一个英语的语言环境。在这里我向大家介绍一个免费英语听力训练网站：听力特快，是我大学时一个英语教师介绍给我们的，我现在还不断在用。里面有特别多可免费下载的材料像“空中英语教室”（初级、中级、高级），VOA/BBCNews。适宜各种水平，从初中到大学都有。4、下午上课比较闷的时候，偶尔可以举行一下“单词接龙竞赛”（每个单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母），可分组竞赛，各组轮番接龙。最后，我想简单谈一下分层教学。每个班都大约有十来个30分以下的尾巴，他们根底差，英语学习处于放弃或半放弃状态。正由于他们的成绩太差，因而才是班级平均分最大的提升点。关于如何减少尾巴生，我目前还没有什么好的方法。不过在上学期我试过一个方法。每天上课前我专门为成绩倒数的四五个同学预备了一些相对简单的单词和短语，附加几道容易的标题，打印成小纸条给他们。课堂...