语文教师述职个人报告范文蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。一、思想方面自工作以来，本人不断坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中央持续一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作那么，用心主动，顾全大局，不计个人得失。二、教学工作方面本学期担任五年级语文教学工作。工作中，我用心研究、勇于探究、不甘落后、谦虚学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都用心肠研究教材教法、学习课程标准，并按照学生的根底实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目的、明确阶段目的，把握好教学重难点。课前，我用心研究教材、教法、学生、学法，结合本身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素养为导向，用心采纳启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，开展了学生的创新思维。在教学中采纳灵敏多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，用心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教”。应对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为按照，确定我的教学。1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(奖励、表扬)激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。2、降低起点，因材施教。“以生为本”的教学理念让我深深明白得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到开展的最有效途径。对不同层次的学生确立不同的培养目的，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准学困生就应要求他们掌握语文教材最根底的知识，具有最初步的技能，根天分完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地掌握教材的根底知识和根本技能，能够独立考虑，具有必须的分析征询题和处理征询题的潜力。优等生那么要进一步拓宽视野，开展思维，提高潜力，制造性地完成教材的学习任务。3、关注学困生，认真辅导。心中不放下每一个小孩，临时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进展应对面沟通和交流以及辅导只要小孩有收获，就感到十分欣慰。透过改革，转变了教师的地位和主角，课堂教学表达了学生的主体性和教师的主导性提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的用心性，提高了教学质量。课外，本人认真修正作业，对学生所有的作业(包括听写、各种练习)面批，觉察征询题，及时指导改正。课下用心反思教学，认真写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高本身的业务潜力。针对学生写错别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法(双胞胎分辨法、经历法、直观演示法、讲故事经历法、编谜语猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字适应，书写“标准、端正、整洁”，从而减少学生写错别字。三、其他方面透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习适应良好，对语文学习热情特别高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任教师，对学生进展《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》教育，重点抓好了平安教育。对此，学校领导、同事、学生及家长均给予了特别高评价。作为语文教研组组长，严格施行语文教研组工作，响应教务处的号召，用心参加语文教学培训，认真学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文教师共同讨论新课程教学，交流。在本学期xx月上旬我还观摩学习了xx县教育学会小语四届一次年会，从中收获颇多，收获颇丰。因此，在工作中我还存在许多缺乏之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要...
