第三节选择崇高的社会理想第一课时理想是人生的奋斗目标●教学目标知识方面识记：理想的含义、类型。理解：懂得崇高理想对人生、对社会的重要作用。结合实例说明应自觉地把自己个人的理想融于崇高的社会理想之中。能力方面使学生提高抽象思维能力、辩证分析问题的能力及独立思考的能力。觉悟方面引导学生自觉树立崇高的理想信念。●教学重点崇高理想对人生、对社会的指导作用。●教学难点理想的分类崇高理想对人生、对社会的指导作用。●教学方法讲授法、讨论法用诗词、图表等多种方法突出重点，采用讨论，讲解相结合的方法，展开积极的师生双边活动。●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程［导入新课］曾经有位哲学家这样说过：人是为理想而生活的，没有理想的生活，就像一潭死水，没有生机，没有欢乐；失去理想的青年，恰是失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉的彼岸。（激情朗诵）因此可见，理想对于我们每一个人来讲，特别是对于广大青少年来讲，它是多么重要。那究竟什么是理想呢？理想对人生、对社会又有什么作用呢？［讲授新课］一、理想是人生的奋斗目标（板书）1.理想的含义（板书）师：什么是理想？生：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、追求和向往。第一，理想具有明确地指向性。（板书）师：既然理想是一个目标，它就有明确的指向性即指向未来，因此它排斥过去和现在。从这个意义上讲，理想既不是对过去的追忆，也有别于现实存在。第二，理想具有可能实现性。（板书）师：理想总是对未来的一种有根据的、合理的设想或希望，所以它是有可能实现的，因而它排斥幻想、空想。如：人们想发明永动机的梦想，莫尔的乌托邦社会，这些是不是理想呢？生：不是。师：为什么它们不是理想呢？生：它们都不符合规律，不符合实际。师：理想一般来讲总是符合客观规律的设想。我们再来看看理想的第三层含义。用心爱心专心1第三，理想的实现有一个奋斗的过程。（板书）师：要实现理想必须要通过努力奋斗。以上我们共同学习了理想的含义。那么，为什么会有理想？为什么人们总会有自己的追求和向往呢？这是因为人的活动是有意识、有目的的活动。人们在活动之前总要根据已知的事实，首先在自己的头脑中构造出准备加以实现的思想蓝图，确定自己的行动所要达到的目标。师：接下来，我们就来听听同学们都有什么样的理想？生甲：我将来要当一名出色的外交官。生乙：我喜欢军营生活，我希望自己有机会去部队接受锻炼。生丙：将来去美国深造，这就是我的理想。师：从刚才大家的发言中，我们看到同学们都给自己确立了目标。那么这些想法分别属于什么理想呢？下面请同学们阅读教材，教材对理想是如何分类的？2理想的类型（板书）（多媒体显示）接下来我们首先来看它的第一种分类（1）按性质划分：科学／非科学、崇高／庸俗（板书）师：那么区分科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想的标准又是什么呢？生：凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的理想。凡是不符合事物发展规律或者违背事物发展规律的理想。是非科学理想。师：对。像法轮功痴迷者所信奉的将来去天国的理想，科学吗？生：不科学。它违背了事物发展的客观规律。师：辩证唯物主义认为，意识是客观存在在人脑中的反映。法轮功所向往的天国，其实就是对现实存在的一种虚幻、歪曲的反映，这本身就是一种错误意识。那我们又该如何区分崇高理想与庸俗理想呢？生：崇高理想的出发点，是为了祖国、人民的利益乃至人类的解放；庸俗的理想，总是从个人或小家庭狭隘私利和眼前利益出发，孜孜以求个人的物质享受和腐朽的生活方式。因此，理想的出发点差异就是区分崇高理想与庸俗理想的标准。师：我们所说的有理想，就是指有科学的、崇高的理想。（2）按内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。（板书）（多媒体显示）社会理想：人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。道德理想：对做人的标准和道德境界的向往和追求。职业理想：人们对未来工作的向往和追求。用心爱心专心2生活理想：人们对未来的吃、穿、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的追求。师：前面，同学们所谈的那些理想...
