英语口语学习心得篇一：英语口语学习心得体会英语口语学习心得杨倩富国第二实验学校英语口语学习心得富国第二实验学校杨倩随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益明显，社会对学生英语素养的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语才能普遍较差，学了十几年的英语依然听不明白，不会说。究其缘故是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试才能，无视听力和口语才能的培养。因而大多数学习者进入大学阶段后发觉往常的学习方法并不适用于如今对口语才能提高的迫切要求。由于英语学习，特别是口语才能的提高，是一个相对漫长的过程。口语才能是将语音、词汇按照语法规那么、社会经历，在情感的操纵下进展合理的组合，最终产生有意义的语言的才能。因而，要提高口语才能仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有认识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语才能按部就班的提高，笔者总结了以下几个方面。一、口语的前提是听得明白学习者必须进展严格的听力训练。“听”是一种接受性技巧，“听”是“说”的前提，只有听得明白，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际假如没有“听”的才能，是不可能实现的。二、语音和语调学一门外语，发音是最根本的。学习者一旦堕入了发音的误区，构成了不良适应，会极大地妨碍到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。因而我们不能无视对这个根底进展训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模拟（模拟正确发音）同步进展。发音时口型和唇齿是否到位，会妨碍到发音的精确性。能够一边放磁带，一边看书，进展跟读训练。通过对语音材料的模拟，你能够提高本人的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，因而语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着依然别扭。当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感遭到语调理拍在表达思想中的宏大作用。因而在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。平时多进展听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进展交流，发觉差距，弥补缺乏。再者，要做到坚持每天进展语音和语调的练习，如此通过一段时间后就会看到明显效果。三、词汇许多学习者在进展口头表达时由于找不到适当的词语而无法顺利进展，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。因而词汇量是决定学习者能否将有效会话接着下去的重要要素。非常多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，事实上不然。美国之音慢速英语新闻用1500到2000个单词就能说遍天下大事。因而我们实际上要留意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的打破只有在弄清句子的使用语境，比拟它们同时能自如利用它们后才能实现。四、培养语感英语语感是人们对英语语言的直截了当感知才能，是对英语语言法那么或语言组织方法的掌握和运用，是通过反复感性认识上升为理性认识的经历和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。那么我们如何培养英语语感呢？笔者认为能够通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练习语音语调，还能在模拟和经历中培养语感。我们能够从教材或者课外材料中选择一些优秀的文章或者段落来进展朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐步地自然融会到交际中去。五、理解英美文化在使用语言时，我们的表达方式和思维方式无时无刻不在受着文化要素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极浓重的民族文化特色，包含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语言，人们能够理解到该民族的风土人情、生活适应和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授c·克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目的语的文化知识不...
