第二单元同步测试题号一二三总分得分一、基础知识及其运用(40分)1．给下列加点字注音（）(3分)A、青荇（）漫溯（）逊色哽咽B、妖娆（）浮藻沉淀斑斓（）C、荡漾窗棂（）骤然（）伫立D、莽莽笙萧（）瞬息（）忧郁2．说说下面诗句中加点词的表达效果(6分)（1）马蹄声碎，喇叭声咽（2）大河上下，顿失滔滔（3）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚3．说说你对下列诗句子的理解(4分)（1）从头越，苍山如海，残阳如血。（2）我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了胸膛。4．新诗经典句子赏读（12分）（1）捡来的钥匙/打不开自己的门（韩辉升《百叶集》）此诗句告诉我们：（2）如果你是湖水/我乐意是堤岸环绕/如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。人，不一定能使自己伟大/但一定可以/使自己崇高（汪国真《我不期望回报》此诗句意在告诉我们：（3）天秤上/国土的一粒细沙/比头颅更重要（韩作荣《塞上曲》）此诗句意在告诉我们：（4）哪儿有这样一种忠诚/能超过岸对海的痴情———/以同一的姿势抱着海湾/默数那无穷重复的涛声（美国弗洛斯特《忠诚》）此诗句意在告诉我们：（5）没有什么能使我停留/———除了目的/纵然路旁有玫瑰，有绿阴，有宁静的港湾/我是不系之舟（林冷《不系之舟》）此诗句意在告诉我们：（6）在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/它们相信/最后，石头也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光与树影间/露出善良的牙齿（顾城《小花的信念》）此诗句意在告诉我们：5．“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”表达了诗人对康河的挚爱之情,请你也采用类似的写法,写几句诗,表达你对即将离开的母校的深情。(3分)6．“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_____________________，_____________________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。(2分)7．学习诗歌，要善于把诗歌中最美的诗句运用到我们的写作表达中去。除了引用以外，化用变述古代诗词名句更能体现你对语言的驾御能力。(6分)例如：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸……（1）请你仍然以“思念”为话题接着写两句：(3分)（2）请你以“乐观”为话题，将古代诗词名句巧妙化用写一段排比句子。(3分)8．古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。（4分）答：（1）（2）二、阅读理解(20分)(一)(12分)这是四点零八分的北京，一片手的海浪翻动；这是四点零八分的北京，一声雄伟的气笛长鸣。北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动。我双眼吃惊地望着窗外，不知发生了什么事情。我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。9．诗人反复强调“这是零点八分的北京”的原因是什么？(3分)10．挥手送别的景象对表达诗人的心情有什么作用？(2分)11．第二节表达了诗人什么样的思想感情？(2分)12．第三节的前两句使你联想到哪首古诗，请写下来。(2分)13．说说你对第三节后两句诗的理解。(3分)（二）沁园春•雪（8分）一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竟折腰.惜秦皇汉武，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10．赏读全词，理解填空。（4分）①词的上片写北国雪景，下片写由此发表的议论。总结上片，领起下片的句子是：②诗人所“望”千里冰封，万里雪飘下的山陵景象的句子是：③诗人望见实际的雪景后，虚写一笔，对比描绘，纵情歌颂祖国大好河山，直赋予它美的性灵和赋予它人的形象的句子是：④词的上片是空间的描写，静中有动。词的下片是时间的叙述，夹叙夹...
