政教处范文高级德育工作实施办法 VIP专享VIP免费

政教处范文之高级中学德育工作施行方法高级中学2010年度德育工作施行方法为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，结合我校实际情况，有创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适高中学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习、生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化学生行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，力争使德育工作构成我校特色。特制定此德育工作施行指导意见，望各年级遵照执行。一、工作目的1、总目的：标准学生行为，促进学生良好行为适应的养成，使学生全面和谐开展，为每个学生的健康成长奠定根底。2、分目的：落实“德育即生活”的理念，构建“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”的育人气氛；进一步突出德育的实践性和自主性，深化自主育德机制，从“标准教育”“责任教育”“理想教育”等方面培养和谐开展的高中学生。3、阶段目的：高一年级以“感恩教育”为支点，以“标准行为”为目的，培养合格的高中生；高二年级以“责任教育”为支点，以“熏陶情操”为目的，培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，培养优秀的毕业生。二、工作思路以“自主育德、突出实践、立足体验”为中心，在常规治理中求创新，在特色创立中求开展。抓住两条主线：一是立足常规治理，各年级、各班构建学生自主治理和自我教育机制，提升德育实效性。二是精心筹划丰富多彩的特色活动，在实践和体验中促进学生成长；各年级、各班级争创特色，共同构建特色鲜明的河口高级中学德育阵地。三、主要抓好的十项工作1.发挥年级组引领作用，关注班主任专业成长（1）年级组成员加强理论学习和业务学习，讲求治理的科学性、标准性和艺术性，为营建良好的育人环境做出表率。（2）加强班主任队伍建立，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等方式，打造一支品行好，才能强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务才能，鼓舞班主任积极主动开展工作。（3）进一步加强班主任校本培训，各年级精心组织好“德育治理研讨会”。使班主任工作经历交流常态化，创新方式，提升档次，加强研讨，分享智慧。（4）开展“三范班级（学习、纪律、卫生）”、“优秀班主任”、“升旗仪式筹划优秀班级”、“进步明显班级”、“特色班级”等评选，提高班主任工作的积极性，鼓舞和带动青年老师积极从事班主任工作。（5）进一步优化和标准《班主任工作月考核》制度，政教处与年级组长签订德育工作治理责任书，建立以年级组为单位的考核制度，除了常规考核外，尽量表达班主任工作技巧、艺术等深层次的内容。（6）各年级深化进展德育科研探究，鼓舞班主任及时记录、反思治理工作，积极撰写案例或教育故事。2.加强学生适应养成教育，德育生活化养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面开展的根底工程。本年度将立足常规，抓学生文明适应的养成，抓校风、学风建立，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早，进一步优化学风、校风。（1）定期召开德育专题研讨会，广泛听取年级组意见，进一步完善《河口高级中学六项评比》制度，发挥年级组的功能，把德育考核与年级组考核相结合，把标准治理与人性化治理相结合，对学生日常行为标准以及对班级日常治理工作的考核加大力度，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。（2）政教处将成立德育工作评比小组，开展年级组、班级德育视导工作，深化调研各年级、班级情况。通过检查、催促、考核、评比，构建学校——年级组长——班主任（科任老师）——学生的逐级治理体系，层层落实，在竞争中实行动态治理，争创“优秀年级组”。（3）通过专题讲座或主题班会等各种方式，加强对学生浸透文明礼仪等教育，培养文雅的高中学生。3.发挥学生的主体性，落实自主育德机制（1）各年级组协助校团委，精心组织每周的升旗仪式。每周一次的升旗仪式是德育的主阵地，本学期接着通过各班级的...