高中英语 Module 3 Music教案2 外研版必修2-外研版高一必修2英语教案VIP免费

Module3MusicI．教学内容分斩本模块以“Music”为话题。学生通过本模块的学习可以了解古今中外的音乐家，提高他们的音乐欣赏水平，培养他们对音乐的评价和鉴赏能力，从而丰富学生的音乐知识，提高学生的艺术修养。Introduction部分通过设计的两个活动让学生复习和学习一些常见的乐器的名称，激发学生学习本模块的兴趣。ReadingandVocabulary该部分向同学们介绍了音乐家海顿、莫扎特和贝多芬以及他们的伟大成就。让同学们在阅读的过程中了解音乐家的奋斗历程，树立正确的人生观和价值观。通过相关的活动，训练学生的综合语言能力。Grammar1学习并巩固时间状语从句。Writing要求学生阅读一封外国朋友的电子邮件，并根据问题写一封回信。Function通过回答问题和完成句子让学生懂得如何表达喜好和厌恶，从而初步培养学生的鉴赏能力。ListeningandVocabulary首先通过听力活动帮助学生了解和学习有关英国乐队TheBeatles的背景知识，接着让学生学习新的词汇。在训练学生听力的同时考查学生的理解能力。Grammar2复习过去完成时态。通过练习帮助学生巩固过去完成时态的基本用法。Pronunciation学会如何在日常交际中使用升调和降调。EverydayEnglish要求学生掌握表达喜好的一些用语和有关音乐的日常用语。CulturalCorner学习一篇有关著名作曲家叶小刚的文章，了解他的音乐经历和音乐成就，增强学生的民族自豪感。Task训练学生仿写一篇介绍著名音乐家生平和作品的文章。ModuleFile对整个模块的学习内容进行归纳总结，有助于学生对所学知识进行复习和巩固。II．教学重点和难点1．教学重点(1)本模块的生词和短语。(2)弄清楚时间状语从句和过去完成时态的用法。(3)谈论有关音乐的话题。2．教学难点(1)学会表达对音乐的喜好。(2)学习时间状语从句和过去完成时态。(3)学写有关自己音乐爱好的文章。III．教学计划本模块分五个课时：第一课时：Introduction，Function，EverydayEnglish第二课时：ReadingandVocabulary第三课时：CulturalCorner，Grammar1，Grammar2第四课时：ListeningandVocabulary，Pronunciation第五课时：Writing，Task，ModulefileIV．教学步骤Period1Introduction，Function，EverydayEnglishTeachingGoals：1．ToenableSstotalkaboutmusicandinstruments．2．TohelpSstoexpressthelikesanddislikesaboutmusic．TeachingProcedures：Step1．IntroductionPurpose：ToactivateSsandarousethemtotalkaboutmusic．1．Leading-inAskSsthefollowingquestion：Whatkindsofmusicdoyouknow?Foryourreference：pop(popularmusic)：流行乐rock(rockandroll)：摇滚乐jazz：爵士乐blues：布鲁斯classicalmusic：古典音乐hip—hop：说唱音乐lightmusic：轻音乐countrymusic：乡村音乐traditionalChinesemusic：民乐discomusic(dancemusic)：的士高音乐，舞曲2．PairworkAskSstofinishActivity1onP21．SuggestedAnswers：(1)composer(2)choir(3)drums，guitar，piano，saxophone(4)drums，piano，violin，saxophone(5)drums，piano，saxophone，violin(6)erhu，drumsStep2．FunctionPurpose：ToactivateSsandarousethemtotalkaboutmusic．1．GroupworkAskSstofinishthequestionnaireonP25totalkabouttheirlikesanddislikesaboutmusicingroups．2．PairworkAskSstolistentothemusicfromthemuhimediaandthenletthemguesswhatkindofinstrumentswereplayinginit．(Thisisateachingsuggestionforgoodteachingconditions．)Step3．EverydayEnglishPurpose：ToenableSstodiscusshowtolistentomusic．1．GroupworkAskSstodiscussthefollowingquestions：Howdoyoulistentomusic?DoyoulistentomusiconCDs，MP3，MP4，Walkmanortheradio?DoyoudownloadmusicfromtheInternet?Pleasesaysomethingaboutthewayyou1istentothemusic.(图2—3—4)(图2—3—5)2．IndividualworkAskSstoListentothetapeandanswerthequestionsinActivity2onP28．Suggestedanswer：(1)Tomlistenstomusiconcassettes；AnnalistenstoitonaminidiskplayerandCDDiscman．(2)Annais；Tomisn’t．(3)SheofferstolendhimherDiscman．3．Pairw...