2024年幼儿园中班早期阅读班活动总结范文与2024年幼儿园中班春季期未总结汇编2024年幼儿园中班早期阅读班活动总结范文有人说过，人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。早教科学证明，儿童期不仅是学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的最佳期。假如儿童在学说话的同时，早期学习识字阅读，使视听语言并驾齐驱，那么幼儿的智力进展就会突飞猛进。本学期的中班阅读班以《字宝宝乐园》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学，大范例、大字卡的使用，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆”为“感长记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在游戏中学习语言和识字。为避开幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力，本学期在阅读班教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，阅读班37位幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。在早期阅读班教学中，我们两位老师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围，坚持教即为不教的教学理念，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣，我们也特别注重与家长的沟通，使家长明白幼儿期是培育兴趣的关键期，要注意方式方法，而不能强迫幼儿机械去学习，施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。在教学中注重幼儿合作能力的培育，在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书，让幼儿三三两两坐在一块阅读，是他们体验到合作阅读的欢乐。第1页共4页总之，教无定法，希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的欢乐时间。完！第2页共4页2024年幼儿园中班春季期未总结在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第一学期的工作。回顾本学期孩子、老师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断地进步，天真可爱的孩子们在健康、欢乐、幸福地成长。结合本班实际情况，实行各种教育形式、方法、，以幼儿实际进展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：养成良好的生活习惯，如注意自己衣着洁净、宁静吃饭、保持桌、地、碗都能洁净、常常洗手的习惯等。通过我们不断努力，幼儿形成一套自己的生活习惯。常常给幼儿讲讲究卫生、爱洁净、爱洁净的知识。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大提高。我们老师都能仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都同意讲、也会讲。上课时注意力集中，仔细积极的参加各项活动。每一个的教学活动，我们都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓舞下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光，孩子就能勇敢地举起小手。平常我们常常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌，所以我们班幼儿表达能力较强，能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见，平常不怎么开口的小朋友也变得活泼开朗。我们常常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平常及时发觉一些好的行为等，如互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德。杨桂欣、邓嘉欣小朋友都能帮助其他小朋友，我们都及时给予肯定和表扬，鼓舞其他小朋友像他们一样，同时还是老师的小帮手，慢慢地爱帮助别人的小朋友也就多了。看到这些场面真的很兴奋！不过有些小朋友爱欺负别人，会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是有一段时间我们对他们进行留意、观察，发觉不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误。每天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小朋友能在清洁、洁净的环境中成长，培育幼儿自理能力，促进幼儿自身进展陈鹤琴先生说凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。培育幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布...
