资源的跨区域调配以西气东输为例【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求资源跨区域调配对区域地理环境的影响资源跨区域调配对区域地理环境的影响【设计思路】本节教材从实例探究入手，主要以资源的跨区域调配“西气东输”为例，讲述“人类活动对区域地理环境的影响”，共涉及西气东输的原因、线路、影响等方面的内容，使学生了解到区域地理环境和人类活动是相辅相成，相互影响制约的。本节课的复习思路一是对学生的前认知进行诊断；二是建构“资源跨区域调配对区域地理环境的影响”知识框架；三是进行解题训练和解题方法归纳。本节课利用自主探究、分组合作等形式来突破重点、难点，利用“典型例题”和“拓展训练”环节，暴露学生答题时的思维障碍，培养学生描述地理事物、灵活迁移地理知识的能力。【知识构建】考试说明关于本课的“考试要点”是“资源跨区域调配对区域地理环境的影响”。其具体要求包括以下几个方面：一是资源跨区域调配的必要性。二是资源跨区域调配的可行性。三是资源跨区域调图1调出区调入区调配原因（分布不均、供需矛盾）资源跨区域调配对地理环境的影响利弊分析（社会、经济和生态）利弊分析（社会、经济和生态）（水、电、气、煤等）配的影响。【教学目标】1．利用课前准备中的自我诊断部分对“资源跨区域调配”等考点的掌握程度进行自我检查，找出知识的缺漏。2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究资源跨区域调配的一般过程和方法。3．利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【重难点分析】1．复习重点依据考试说明和近年高考的实际情况，本课重点是资源跨区域调配对调出区、调入区及沿线地理环境的影响。2．复习难点本课涉及的内容本身难度不大，难点是归纳总结出“资源跨区域调配”的一般规律和方法，学会举一反三、学以致用。【课前准备】精心编制导学案，提前发给学生，对学生做过的导学案进行认真批阅，了解学生对本部分内容的认知状况，分类整理出存在的问题和学生在导学案中提出的共性问题和个性问题，教师再寻找最能帮助学生解决问题的案例或例题，并设计好整个教学步骤，以便在最恰当的时候将恰当的案例或例题呈现。【课堂活动设计】第一部分：复习导入设计第二部分：复习内容设计教学内容教师活动学生活动设计意图考向分析投影展示近年来江苏高考题中有关“资源跨区域调配”的内容和题目。分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“资源跨区域调配”考题的切入点和重难点。高考试题的分析和运用。使学生本了解单元知识在高考中的地位，高考考什么，怎么考。学习目标展示投影展示《考试说明》中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。①朗读考试要点；②说出关键词并根据自己理解简要分析考试要求。明确学习目标第二部分：复习内容设计考点诠释：西气东输的原因及其对区域地理环境的影响1．原因2．影响工程名称原因主要线路效益西气东输东部的长江三角洲等地区经济发达，人口稠密，能源短缺和能源结构不合理的现状长期不能得到解决；西部拥有四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地和陕甘宁盆地四大气区，天然气资源丰富轮南输往上海、霍尔果斯输往香港改善东部的能源结构和大气环境；将西部资源优势转化为经济优势探究活动1：以西气东输为例，通过自主学习、小组合作等形式，探究资源跨区域调配对区域地理环境的影响。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题材料一图2为“我国煤炭、石油、天然气矿产地分布图。图3是西气东输一线、二线工程示意图”。材料二图4为“我国东部、中部和西部地区矿物能源生产量和能源消费量占全国的比例（2005年）”。材料三图5为“我国与世界的能源消费结构图（2007年）”。图4能源消费原煤生产原油生产天然气生产图2图3（1）结合材料分析，我国实施西气东输的主要原因。（2）有人说：西气东输是一项双赢工程，对东部和西部地区有着深远的意义。据此完成表2。表2影响东部地区西部地区生态效益社会、经济效益答案：（1）我国能源资源生产...
