北京市大兴区第三中学高中地理必修一《第三课时地方时1》教案【教学目标】一、学习目标1.通过分析地球自转的地理意义,使学生了解时区、地方时等概念2.能说明地方时、区时的成因;并学会计算不同地方的地方时和区时;【教学重点】时区、地方时的计算【教学难点】时间的计算;【教学媒体教具】多媒体教具【教学过程】【知识回顾】1.地球自转的周期、方向、轨道【新课讲授】【引入新课】在我们的日常生活中,我们知道有昼夜变化,那么为什么会出现昼和夜的变化呢
我们在假期中可能看了NBA体育节目的直播,为什么我国观看的时间与当地比赛的时间存在差异呢
这些都是由于地球自转与时差造成的,今天我们就来学习这个问题
【板书】第三课时:地方时【过渡】假如同学们就是太阳,地球对着太阳的一半是白天,背着太阳的一半是黑天,由于每天地球围绕太阳自西向东转,东边的地点比西边先看到日出,东边的时刻要比西边的时刻早
当北京正对着太阳的时候,也就是说北京是12点时,纽约还是黑夜
古时候各地都把正午太阳位置最高的时刻定为12点,因而各地的12点是不同的,所以其他时刻各地也不相同,这种因地而异的时刻,称为地方时
这就是我们要学习的本节课的课题
【板书】三、时区和日界线【板书】1
地方时【讨论】请学生看教材P16~17页思考:我们看NBA直播现场,为什么大多数会在我们的晚上或夜间进行
【学生回答】略【转折】世界上不同地区地方时不同,为了克服时间上的混乱,1884年在华盛顿召开了一次国际经度会议,在会上创立了标准时制度,明确了世界上的时区划分、时间计算等问题
时区的划分和区时的确定(出示时区和国际日界线图)1【提问】1
地球自转一周需要多少小时
地球每小时转多少个经度
【教师指图讲解】由于地球自转一周,约24小时,一小时转15个经度
因此,国际上规定,每隔15°划为一个时区,全球可分为24个时区
以本初子午线为基准,从西