高中地理 2.2城市的空间形态与分布特征教案 湘教版选修4VIP免费

2.2城市的空间形态与分布特征[教学目标]一、知识与技能1．结合具体事例理解城市空间形态的含义和类型，学会运用城市布局形态图，分析城市空间形态特点和形成原因，提高图像信息的获取、分析和应用能力。2．以身边城市为例了解城市景观的构成要素，能够抓住关键要素比较与描述城市的景观特色，透过景观特色了解城市的发展与自然环境的关系。3．掌握城镇分布的主要特点，培养地理归纳概括的思维能力。4．培养学生运用地理图像和文字资料分析与解决地理问题的能力。二、过程与方法1．运用收集到的学生熟悉的有关城市资料和教材提供的“阅读”和“活动”材料，设置问题情境，指导学生围绕问题讨论、探究和交流，在问题的解决过程中，达到对新知识的理解和掌握。2．通过运用图像信息，分析概括城市平面形态的类型差异，指导学生掌握对图像信息进行观察、比较和归纳的方法。3．通过小组讨论与同学交流，或与教师对话的途径，表达自己的见解、认识和体会，从逻辑的角度反思和审视自己在提出问题、分析问题和解决问题过程中存在的不足，在反思中锤炼思维的严密性、全面性和逻辑性，初步掌握严密的论证方法。三、情感态度与价值观1．通过参与教学探究活动，激发探究地理问题的兴趣和动机。2．在城市景观的分析比较中，感受城市的景观美，城市景观和自然景观的协调美，提高审美情趣。3．在收集资料的过程中，学生会更加了解身边的城市，由此培养热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的思想情感和社会责任感，树立人地协调的可持续发展观。4．通过对中外城市景观特色的分析与评价，树立全球意识，激发共同保护与珍惜世界历史文化遗产的责任感和紧迫感。[教学重点]城镇分布特点[教学难点]城市空间形态与景观特色[教学媒体与教具]中外城市景观的图片以及课本插图[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【导入新课】【板书】一、城市的平面形态【复习提问】回顾必修二《城市空间结构》一节的内容，说明城市空间结构的含义用心爱心专心1【阅读讨论】阅读课本31页内容，讨论城市平面形态与城市空间结构的区别与联系【学生回答，教师总结】城市的空间结构是城市各功能区的分布组合及有机联系，它是对城市布局的微观研究。城市空间形态是城市总体布局形式和分布密度的综合反映，它包括城市的平面形态和立体形态。城市空间结构的外部形态，是自然、社会、经济、文化、历史等要素相互作用下的城市布局结构，建筑风格、建筑空间组织等的有形表现，它属于城市的宏观研究范畴。【讲述】就城市平面形态来说，主要有集中形态和分散形态两种形式。【自主学习】阅读课本教材31～32页内容，比较分析城市集中形态与分散形态的差异。并填写下表。特征成因类型集中形态分散形态【点拨】特征成因类型集中形态空间上连续成整体，景观上绵延分布，内部有机联系地势平坦，无山水的阻隔简单集中式、复杂集中式分散形态空间上不连续分布，景观上分散布置，但其间具有明显的内在联系地形、河流等自然条件的限制，或经济长期发展的影响一城一区式、分散成组式、城镇组群式、大城市群和城市带【承转】按照城市规模的大小，城市集中形态又可分为简单集中与复杂集中两种形式。【阅读】阅读课本31页图文材料“城市空间布局的集中形态”，掌握以下内容：简单集中式城市布局常表现为主城区与工业区的连片组合，污染大小不同的轻、重工业依次远离生活区；复杂集中式城市布局则表现为主城区与工业区相互依托，市中心区为周围的生活区和工业区提供必要服务，城市的功能分区和交通组织比较复杂。【讲述】根据其布局的分散程度和外部形态差异，城市分散形态又可分为一城一区形态、分散成组形态、城镇组群形态、串珠状形态(即大城市群和城市带)四种。【探究活动】阅读以下四图，评价各种城市布局形态的基本特征，并分析其形成原因。用心爱心专心2【点拨】从四幅图中可以看出，一城一区布局形态是主城区与工业区都沿河流或铁路分布，但两者彼此分离，由铁路和公路干线相联系。分散成组城市布局形态是城市受地形、河流、矿产资源、交通干道等因素的分隔，形成若干分片或分组，并就近组织生活的布局形式，这种城市用地比较分散，彼此联系不太方便，市...