高三政治《专题7 商品服务市场和消费者》教案 新人教版VIP专享VIP免费

高三政治《专题7商品服务市场和消费者》教案新人教版基本经济理论是马克思主义经济学的理论基石。对经济常识每个知识的点的考查，都直接或间接地涉及到基本经济理论。离开这些基本理论，就不可能真正理解和把握经济常识的内容。因此，学好这些基本经济理论具有特殊重要的意义和作用。一、高考考点：1、商品和商品经济：商品经济的基本含义；商品的基本属性；商品的价值量。货币的产生和本质；货币的职能；纸币的产生和发展；通货膨胀与通货紧缩。价值规律的基本内容与表现形式；价值规律的作用。2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济：公有制是社会主义经济制度的基础；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存。市场经济的一般特征；国家宏观调控；社会主义市场经济的基本特征。学生读《考点解读》，对知识进行归纳，写出知识结构图。提示：对知识进行归纳时，要把握好以下几点：第一，熟悉该知识体系中的每个知识点的内容，要反复研读《解读》。第二，找出该知识体系的主要线索。第三，围绕主要线索找出知识之间的联结点。第四，用主要线索和联结点将每个知识连接起来就构成了知识结构图。二、考点联系：（一）商品经济理论从商品谈起。由商品概念可引出理解商品经济的两条密切联系、不可分割的线索：一是商品交换；二是商品生产。1、商品交换：可从四个角度来揭示知识之间的内在联系：（1）交换商品：为什么要交换（使用价值）？为什么能交换（价值）。两者是商品的两个基本属性，统一于商品之中。（2）交换场所：市场（狭义），通过交换可联结市场经济。（3）交换发展：引起的价值表现形式的变化，产生了货币。货币的本质是一般等价物，即它能表现其他一切商品的价值，是社会财富的象征。职能：价值尺度（价格），流通手段（交换媒介），贮藏手段（代表社会财富），支付手段（赊欠买卖），世界货币（世界范围交换）。纸币（货币符号，代表金属货币，充当流通媒介，进行交换）。（4）交换原则：等价交换。理论上要求价格与价值相符，现实中由于受供求关系的影响，造成价格围绕价值上下波动，这就是价值规律的表现形式。市场上供求与价格之间的相互制约关系，引起商品生产者利益的变化，从而导致了生产资料和劳动力在各生产部门的分配，这是价值规律的调节作用。这种调节作用实际上是通过价格的调节来实现的。2、商品生产：通过以交换为目的的商品生产，商品的价值产生。可见商品价值的大小，即1劳动时间——社会必要劳动时间决定商品的价值量商品是用来交换的劳动产品商品交换商品生产交换商品——为什么要交换（使用价值）？为什么能交换（价值）交换场所——市场——市场经济交换发展—货币：本质、职能—纸币：本质、发行、购买力、通胀、通缩交换原则——等价交换：通过价格围绕价值上下波动实现——价值规律商品价值——价值量——劳动量——劳动时间劳动生产率——与单位商品的价值量成反比商品经济——价值规律基本内容和表现形式作用：调节、刺激、分化价值量，由劳动量（劳动时间）决定。这里的劳动时间不是个别劳动时间，而是社会必要劳动时间。社会劳动生产率越高，生产商品的社会必要劳动时间就越少，商品的价值量就越小，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。个别商品生产者要想获得额外收益，就必须千方百计改进技术、改善管理，提高个别劳动生产率。其结果必然会导致优胜劣汰。这就是价值规律的刺激和分化作用。3、两者的联结点：一是商品经济，它包括商品交换和商品生产两个方面。二是价值规律，它是商品生产和商品交换的基本规律，对商品生产的要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定；对商品交换的要求是：以价值量为基础，实行等价交换。三是市场，市场联结着商品交换和商品生产，广义的市场是商品交换和商品生产关系的总和。（二）基本经济制度从我国现阶段的生产力状况谈起，我国现阶段生产力总体水平较低，且发展不平衡，具有多层次性的特点，这就要求我国实行以公有制（是社会主义经济的基础，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有和集体经济成分）为主体、多种所有制经济...