预防传染病教学目标：1、描述传染病特点，认识传染病2、介绍传染病流行环节及预防措施3、养成良好卫生习惯，积极预防传染病[来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K]重点：传染病流行的三个环节及预防措施难点：[来源:Z。xx。k.Com]病原体的认识[来源:学_科_网Z_X_X_K]授课进程：一、引入：[来源:Z#xx#k.Com]教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？[来源:Zxxk.Com]学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？[来源:学科网]二、新课：[来源:Z.xx.k.Com][来源:Z&xx&k.Com]1、什么是传染病？学生：会传染，可流行；由病原体引起。教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫[来源:学科网ZXXK]可在人与人，人与动物之间相互传染。2、传染病的危害：教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害3、传染病的流行及预防教师：以师说，生听，空气传为例来说明[来源:学,科,网Z,X,X,K]传染源：病人或动物，可“发”病原体易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体[来源:Z§xx§k.Com]传播途径：从“发”到“收”的方法、过程。学生：认真领会。教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？[来源:Zxxk.Com]学生：分组讨论后自由发言。隔离病人；杀灭蚊虫；打预防针；等[来源:Z。xx。k.Com]教师：总结：控制传染源：杀害、圈养、隔离等[来源:Z|xx|k.Com]切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等保护易感者：锻炼身体、打预防针等。4、常见传染病：A、感冒：教师介绍：多由病毒引发，经空气传染学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）B、非典：[来源:学科网]教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播。学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）[来源:学科网]C、蛔虫病：教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫。学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）学生：说出如何预防蛔虫病。D、肺结核：[来源:Zxxk.Com]教师：由结核杆菌引起，经空气传播多锻炼身体、打卡介苗可预防。E、病毒性肝炎：教师：由病毒引发，经食物传播学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？[来源:学科网ZXXK]（引发学生回顾食物的消化）[来源:Zxxk.Com]F、艾滋病：教师：简介病人自我抵抗力降低学生：阅读课本相关内容[来源:学,科,网Z,X,X,K]三、练习：[来源:学科网]书本：P111，T1，2[来源:Z。xx。k.Com]四：小结：板书重述五、作业：[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径2、为了预防传染病，你平时要怎么做？3、练习册有关作业。
