第一节我国是人民民主专政的社会主义国家(第二课时)VIP免费

第二框我国的人民民主专政从容说课一、说教材本课主要讲如下几个问题：第一个问题：我国是人民民主专政的社会主义国家。①我国的国家制度包括国体和政体。②我国的国体即国家性质是人民民主专政的社会主义国家。③人民民主专政的含义。从国家的领导阶级和国家政权的阶级基础说明我国人民民主专政的含义。第二个问题：人民民主专政的特点。①人民民主专政是新型的民主与新型的专政。②人民民主专政的本质是人民当家作主，民主具有广泛性和真实性。③人民民主专政概念表述的确切性。第三个问题：我国的民主政治建设。①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明是重要目标。②民主是社会主义的本质属性。③我国当前民主政治建设的主要任务。④建设民主政治要从国情出发，要有秩序地进行。使学生认识我国的民主程度还有待进一步的提高。第四个问题：必须坚持人民民主专政。①坚持人民民主专政的必要性。②坚持人民民主专政在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容。③坚持人民民主专政必须加强国防建设。教学重点是我国是人民民主专政的社会主义国家。关于民主的性质与民主程度的联系和区别是教学难点。二、说教法自学—讲授法。对于我国是人民民主专政的社会主义国家，在作简要提示后，指导和组织学生阅读课文，在这一基础上，让学生提出问题，然后教师讲授，并对知识作总结。教学目标认识我国的国家制度，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。知识方面识记国家制度，理解我国人民民主专政的国家性质以及人民民主专政是新型的民主和新型的专政。能力方面列举实例说明我国人民民主专政制度的优越性。觉悟方面明确我国国体的优越性，提高对坚持人民民主专政的必要性的认识，增强热爱祖国的感情。教学重点我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政教学难点民主的性质与民主程度的联系和区别教学方法自学—讲授法教具准备多媒体、国徽课时安排一课时教学过程（放投影“国徽”，导入新课）［师］这是什么?用心爱心专心1［生］国徽。［师］谁能说出其中的含义?（学生回答，教师总结）［师］我国的国徽图案庄严大方，内涵深刻，它由五颗五角星、天安门、齿轮和谷穗构成。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级；五颗五角星，大的一颗象征着伟大的中国共产党，小的四颗象征着人民大众；四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心，代表着中国共产党领导下中国各族人民的大团结，象征着中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权力，成为了国家的主人。整个国徽图案鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这就是我国的国家性质。［讲授新课］二、我国的人民民主专政(板书)(一)我国是人民民主专政的社会主义国家(板书)［师］什么是国家性质?［生］国家性质即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。［师］这里，首先要明确一个问题，那就是我国的国体与我国的政体(这个问题放在第二节中去讲)共同构成了我国的国家制度。1.我国的国家制度包括国体和政体(板书)2.我国的国体是人民民主专政的社会主义国家(板书)3.人民民主专政是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权(板书)［师］下面我们就根据国家性质的含义来看一看我国各阶级在国家中的不同地位，明确我国的国家性质。(1)人民民主专政以工人阶级为领导(板书)在我国，工人阶级是领导阶级，这是我国国家性质的首要标志，也是工人阶级在国家中所处的地位。［师］工人阶级为什么能够承担领导阶级的重任，能够成为社会主义建设的主力军和中坚力量?(学生看书，教师归纳)［师］工人阶级之所以能够承担领导阶级的重任，能够成为社会主义建设的主力军和中坚力量，除了与它的现有人数(3亿)和构成(知识分子是工人阶级的一部分)有关外，最重要的还是由工人阶级自身的特点决定的，那就是工人阶级自身具有的“三性”——先进性、革命性、组织纪律性。(放投影)［师］工人阶级从其所起的历史作用看，在长期的革命斗争和社会主义建设中，表现了坚定的政治立场和艰苦创业精神，实践证明其不愧为国家的领导阶级和社会主义建设事业的中坚力量。(2)人民民主专政以工农联盟为基础(板书)...