高考生物一轮复习 第7单元 变异、育种与进化 第20讲 染色体变异与育种教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

第20讲染色体变异与育种单科命题备考导航核心素养解读命题趋势(1)举例说明染色体结构变异和数目变异(2)生物变异在育种上的应用(1)从结构与功能相适应的视角概述说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状改变甚至死亡(2)通过染色体变异对生物性状的影响,解释染色体变异在现实生产生活中的应用◆题型内容:染色体结构变异与数目变异;育种◆考查形式:常结合细胞分裂中DNA数量变化、染色体的行为(差错)及育种技术进行命题考点一染色体变异1.染色体结构的变异(1)类型[连一连](2)结果使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。2.染色体数目的变异(1)类型①细胞内个别染色体的增加或减少,如21三体综合征。②细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少,如多倍体、单倍体。(2)染色体组①概念:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体叫做一个染色体组。②组成:如图为一雄性果蝇的染色体组成,其染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。(3)多倍体①概念:由受精卵发育而来,体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。②特点:多倍体植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质含量丰富。③应用:人工诱导多倍体。(4)单倍体①概念:由未受精的生殖细胞发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。②特点:与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,且高度不育。③应用:单倍体育种。1.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力。(✕)2.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响。(✕)3.染色体上某个基因的丢失属于基因突变。(✕)4.DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异。(✕)5.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中。(✕)6.用秋水仙素处理某高等植物连续分裂的细胞群体,分裂期细胞的比例会减少。(✕)7.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。(✕)8.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。(✕)9.水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有12条染色体。(√)10.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。(✕)图甲、乙、丙是与变异相关的图解,据图分析下列问题:(1)图甲、图乙均发生了某些片段的交换,图甲发生了片段的交换,变异类型属于;图乙发生的是间相应片段的交换,变异类型属于。(2)图丙①~④的结果中是由染色体变异引起的,它们的变异类型分别为,能在光学显微镜下观察到的是,因为。(3)图丙①~④中变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序,因为。答案(1)非同源染色体间染色体结构变异中的易位同源染色体非姐妹染色单体交叉互换型基因重组(2)①②④①染色体片段缺失、②染色体片段易位、④染色体片段倒位①②④①②④均为染色体变异,可在光学显微镜下观察到,③为基因突变,不能在显微镜下观察到(3)③③为基因突变,只是产生了新基因,即改变基因的质,并未改变基因的量,故染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变1.染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析(1)染色体结构变异与基因突变的判断①主要区别a.染色体结构变异是“线”的变化,变异程度大,在光学显微镜下可见;基因突变是“点”的变化,是DNA分子内部碱基对的变化,在光学显微镜下不可见。b.染色体结构变异改变基因的位置或数量;基因突变不改变基因的位置和数量。②区别图示(2)“缺失”问题(3)变异水平问题变异类型变异水平显微观察结果基因突变分子水平变异显微镜下不可见基因重组染色体变异细胞水平变异显微镜下可见2.染色体易位与交叉互换的区别染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到基因交换结构3.变异类型与细胞分裂的关系变异类型可发生的细胞分裂方式基因突变二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异有丝分裂、减数分裂4.二倍体、多倍体和单倍体的比较项目二倍体多倍体单倍体概念由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组...