山东省临淄外国语实验学校八年级地理上册 因地制宜发展农业教案（2） 新人教版VIP免费

因地制宜发展农业主备人课型新授案序授课课题因地制宜发展农业（2）签字教学目标知识与能力：1．能举例说明因地制宜发展农业的必要性。2．举例说明影响农业的主要因素。3．分析说出农业面临的问题及对策，明确农业发展方向。过程与方法：将数据转化成统计图的方法；商品粮基地，面临的生态环境问题，提出解决问题的设想。情感态度与价值观：树立“粮食生产是关系我国国计民生的头等大事”的观念，树立保护环境的意识。教学重点难点教学重点：理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。教学难点：明确如何才能因地制宜发展农业。课前准备（1）学生根据同训“问题探究”自主预习（2）教师准备课件及相关地图教材教法学情分析从《课程标准》的要求看，本节课属于中国地理的总论部分，课程标准要求能运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况。能举例说明因地制宜发展农业的必要性。有条件的可以观看农业生产特色的录像，讨论我国农业的前景。从学生基础方面看，学生已经通过上一节的学习，了解了农业是很重要的生产部门，了解我国的农业分布的情况。但要受自然条件，社会经济条件等因素的影响，通过本课学习让学生更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。教学流程教学内容及师生活动（集体案）时控复备栏情景导入从前面的学习可知，农业受自然条件的影响很大，结合图4.13“因地制宜发展农业”，完成下面连线题，并说明理由：太行山区-----------林业华北平原---------种植业内蒙古草原---------畜牧业洞庭湖沿岸---------渔业过渡：上面的选择使我们认识到发展农业要因地制宜，当我们进行具体的生产时，除了考虑自然条件外，还要考虑到哪些因素呢？自主学习（发展农业要因地制宜）1、读P102图4.13“因地制宜发展农业”，结合地形图中的不同的地形部位，各适合发展什么农业生产活动？(从自然条件方面考虑应该发展哪个农业部门？当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？)，总结出影响农业生产的自然条件。结合课后活动1进一步理解因地制宜的概念。2、结合课本P103图4.15分析：农业除了受自然条件限制外，还受什么社会因素影响？3、课本113页图4.18，B、C地应选择哪一项？说出理由。思考在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？展示交流合作探究（我国农业面临的挑与对策）1、读课本P104，结合课后P105活动，总结科技在发展农业中的作用。2、我国农业面临的挑战：人口增加、水土流失、乱占耕地、旱涝灾害、环境污染；解决措施有退耕还林、退耕还湖、退耕还牧；国土资源部关于耕地减少的公告；超载放牧；滥垦滥伐等。3、我国不同类型地区农业建设方向：东部沿海发达地区---发展出口创汇农业（从交通与对外联系、地形、气候、社会经济等方面分析地理条件）；中部地区----建立高产高效农产品生产基地；西部地区----大力发展生态农业、特色农业。点拨升华科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。我国科技进步对农业生产的贡献率已经超过50%，但是同发达国家相比，差距还很大。我们还必须依靠科技的优势，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国从农业大因特网农业强国迈进的步伐。当堂检测《同步训练》板书设计三、发展农业要因地制宜1、农业条件条件影响农业生产的自然条件影响农业生产的社会经济因素2、如何因地制宜发展农业四、走科技强农之路1、农业成就2、面临的问题及对策3、不同类型地区农业的建设方向作业布置填充图册——必做作业；选做——同训课堂小结本节课我们学习了如何因地制宜的发展农业，我们要关注人类活动与自然环境的关系，合理利用自然，促使人类与自然和谐健康的发展教学反思