北京市房山区房山中学高二地理第二章第三节《旅游资源的评价》教案中图版选修3教师年级班级日期课题课型课表要求结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容；针对某一实例，评价旅游资源的开发条件教学目标1、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容2、阅读武夷山旅游资源的案例，对其旅游资源开发条件进行评价，并归纳评价旅游资源开发条件的一般思路。3、通过练习，进一步落实评价旅游资源开发条件的方法教学重点简述旅游资源开发条件评价的基本内容教学难点根据资料，评价该区域旅游资源的开发条件教学方式多媒体教学板书设计教学过程设计教师活动预设学生活动预设设计目的引入新课学习1.旅游资源开发的目的是什么？2.一个地区能否开发成旅游区，需要考虑哪些方面的内容？？旅游资源开发，为了发挥、提高和改善旅游景区的吸引力，发挥旅游旅游景区的经济、社会、文化、环境效益，满足人们的娱乐需求。旅游资源开发条件的评价包括哪些内容？你能对某一地区的旅游资源开发条件进行全面的评价吗？今天我们一起来学习旅游资源开发条件评价板书：旅游资源开发条件评价请阅读学案，思考思考题1：1、仔细阅读资料1“武夷山景区”，简述武夷山旅游资源开发条件评价的主要内容有哪些？2、怎样评价武夷山旅游资源的开发条件？老师讲解：首先我们从旅游资源本身来评价，资料中，哪些段落是说资源本身的？1999年，武夷山以其独特的地貌、丰富的生物、优质的生态环境和众多的文化遗存，而被列入《世界遗产名录》，成为我国4处世界文化与自然遗产之一。同学们讨论、回答学生阅读回答学生思考回答……引出旅游资源开发条件的评价内容案例教学培养学生分析与归纳1、武夷山旅游资源特色鲜明（丹霞地貌、独特的山水风光、古迹众多）1、旅游资源的特色旅游资源的特色，是某地区旅游资源区别于其他地区旅游资源的独到之处，特色是评价该地区旅游资源对旅游者吸引力大小的重要因素，也是旅游资源可行性开发的决定条件之一。独具特色的旅游资源往往知名度也大，而知名度是人们形成旅游动机的重要因素，即所谓“慕名而来”，因此对于旅游资源的特色在评价时应予以极大的关注。即使同类旅游资源也要注意挖掘出不同的特色。板书：特色2、组合：自然景观与人文景观兼备，组合好有些旅游资源虽有一定的质量，如果在一定地区范围内只是个孤独的景点，而无法与其他景点共同构成景观群，这样的资源游览价值也不大。比如：河北沧州铁狮子。有句民间谚语：“沧州狮子景州塔，赵洲石桥大菩萨”，将沧州的狮子列为河北省四大古迹之首。就是因为孤独的景点，开发价值不大。此外还要考虑旅游资源的地域组合状况，如果所开发的资源与临近的景点雷同，甚至只连上还略逊一筹，其旅游价值就大大下降，只有类型丰富，搭配协调，旅游资源的价值才能得到更大的发挥，也就才有更大的开发价值。看资料中武夷山图，武夷山各种旅游资源都有，组合好，有利于开发。3、价值武夷山年平均气温17.9℃，7月平均气温27℃左右，1月平均气温8℃左右，全年可游。武夷山具有优美的自然景观，其中九曲溪自然风光独树一帜，以秀水、奇峰、幽谷等诸多美境享有盛誉。——美学价值自然风景名胜区对旅游者产生吸引力，最根本的原因是它们具有美学价值。人们到自然风景名胜去观光、度假、疗养，主要目的就是去感受自然景观的美。“山无水不活，水无山不转”，所以武夷山有很高美学价值。武夷山的红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成了孤立的山峰和陡峭的奇石，发育成我国典型的丹霞地貌分布区。作为世界级自然保护区，武夷山生物多样性显著，在世界上享有“蛇的王国、昆虫世界、鸟的天堂”等美誉——科学价值武夷山文化遗存丰富，包括公元前一世纪的汉城遗址，和宋代思想家朱熹学术活动的书院遗址等。此外，山上还有许多寺院、道观、亭台等古代建筑和历代名人的摩崖石刻。——历史文化价值人类历史上遗留下来的文物古迹，对研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具有重要的价值。我国是世界上文明古国之一，众多的文物古迹不仅是我国旅游资源的重要组成部分，也是我国人民宝贵的精神文化财富。旅游资源的开发，能产生巨...
