第一节地理环境对区域发展的影响一、教学目标:◆了解区域的含义
◆以长江三角洲和松嫩平原两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差异
◆以长江三角洲为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响
二、教学重点、难点1、区域的含义2、不同区域地理环境的差异对区域发展的需要影响3、区域不同阶段地理环境的影响三、情感、态度与价值观学会分析事物之间的联系性四、过程与方法〖板书〗一、什么是区域我们的生活与区域密切相联
例如,我们介绍自己家乡在某省某市,去过某风景区旅游等
我们经常听到省(直辖市、自治区)、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语
〖提问〗:你知道什么是区域吗
区域有哪些地理特征
〖板书〗1.“区域”的概念:区域是地球表面的空间单位,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的
〖板书〗2.“区域”的特征:⑴层次性
(5)开放性⑴层次性
即区域是有等级的
区域既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域
例如,东北平原既是东北地区的一部分,又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等
又如珠海市既是广东省的一部分,又可划分为香洲区、金湾区、斗门区等
(2)差异性
指区域与同级别区域之间的差异
一般说来,区域等级越高,区域内部越复杂,同一性越小,区域间差异性也就越大;反之,区域等级越低,区域本身简单,区域内同一性大,区域间差异也小
例如我国东部季风区南北跨纬度广,内部差异明显,根据气候等要素的区别,又可分为南方地区和北方地区
(3)整体性
指地表区域内各组成部分间的内在联系,并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合,形成一种不可分割的统一整体
区域的这种整体性是形成区域同一性的原因
(4)可变性
首先是指区域界线的模糊性
虽然有的区域的边界是明确的,如行政区,但大多数区域的边界具有过渡性质,如干湿地区