3相反数与绝对值第1课时教学目标1
识记相反数的定义，理解相反数在数轴上的特征
运用相反数的特征求一个数a的相反数
教学重点与难点重、难点:理解相反数的意义过程设计（一）忆一忆1
数轴的三要素是什么
在下面画出一条数轴：【答案】原点、正方向和单位长度2
在上面的数轴上描出表示5
+2这四个数的点
观察上图并填空：数轴上与原点的距离是2的点有________个，这些点表示的数是________；与原点的距离是5的点有________个，这些点表示的数是
【答案】22，-225，-5（二）学一学1
自学课本内容并填空：相反数的概念：只有（）不同的两个数，我们称它们互为相反数，零的相反数是（）
【答案】符号0概念的理解：（1）互为相反数的两个数分别在原点的（），且到原点的（）相等
（2）一般地，数a的相反数是，不一定是负数
【答案】（1）两旁距离（2）-a（3）在一个数的前面添上“—”号，就表示这个数的相反数，如：-3是3的相反数，-a是a的相反数，因此，当a是负数时，-a是一个（）数（填正或负）-（-3）是(-3)的相反数，所以-（-3）=3，（4）相反数是指两个数之间的特殊的关系
如：“-3是一个相反数”这句话是不对的
例1：求下列各数的相反数：（1）-5（2）2
5（3）0（4）-17（5）-2b(6)a-b(7)a+2【答案】（1）5（2）-2
5（3）0（4）17（5）2b(6)–a+b(7)-（a+2）3
例2：判断：（1）-2是相反数2（）（2）-3和+3都是相反数（）（3）-3是3的相反数（）（4）-3与+3互为相反数（）（5）+3是-3的相反数（）（6）一个数的相反数不可能是它本身（）【答案】（1）对（2）错（3）对（4）对（5）对(6)错4
问题：－（＋5）和－（－5）分别表示什么意思
你能化简它们吗
【答案】－（＋5）表示＋5的相
