山东省胶南湖南省益阳市六中八年级数学上册 3.1.1 平方根和算数平方根教案（3） （新版）湘教版VIP免费

3.1.1平方根和算数平方根（3）教学目标教学过程一、情景导入数3、—、、都是有理数吗？将它们化成小数分别是、、、。由此可见任何有理数都可化成或小数的形式。二、探究新知1、用计算器计算：=，它与上问题中各数化成小数的形式是否一样？。发现它既不是有限小数，也不是无限小数，我们把它叫做无理数。在数学上已经证明不是一个有理数。2.38338333833383…与的数值是否类似？，它也一个数。我们熟悉的圆周率=，它是一个数。从上述题目中，你有什么发现？你能把数进行适当分类吗？请举手回答。我们把无限不循环小数叫做无理数，例如：、3.38338333833338…、等都是无理数。有理数与无理数统称实数。2、例题讲解P110例33、练习P1101、2、3、三、小结本节课学习了无理数概念和用计算器求无理数近似数。四、作业布置P110习题3.1A组1、2、3、4、教学反思：