校务工作计划书学校发展津贴计划书1.宗旨1.1用政府为资助学校提供的学校发展津贴及补充津贴，综合运用，让学校聘请额外人手，以减轻教师的工作，使他们能专注於教育改革带的挑战和机会.1.2致为学生提供全面性的优质教育服务，使他们能获得周全的照顾.2.目前情况2.1强项2.1.1学校的管及政工作架构完善及分工清晰，有助推教育改革.2.1.2校方早已关注到教师及专职职员的工作日益繁重，故已实重整学校工作程，以减轻他们的工作.2.1.3校方对处学生同的学习需要甚为重视，在有限的资源下仍致为学生进拔尖补底的工作.2.1.4此计划已实施五，增聘一位职业治顾问，为学生提供职业治服务，对他们带莫大裨益.同时，亦增聘四位课室助，在他们的协助下，大大减轻教师的非教学工作.2.2弱项2.2.1近学校需断面对多方面的教育改革，教师的工作与日俱增，且兼负非教学性的工作亦实在少，故实难教师专心教学.2.2.2学校虽已增聘四位课室助协助教师带课外活动及处校务等文书工作，但由於工作种繁琐，而教职员所给予的工作亦有缓急之分，故亦需要政人员负责分配工作的先后次序，这实在增加少政人员的工作.3.目标及推措施策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源1.用政府为资助学校提供的第1页共7页津贴，继续聘请额外人手，09/05至08/06聘用的工作人员能减轻教师的工作-听取教职员对本组工作分配的意*黄人分配保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲2策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源包括课室助，职业治顾问，助教师和政助，藉此减轻教师的工作之余，为教师创造空间，提升专业技能，使教学效能得以增强.，让教师可把多时间运用第2页共7页於教学工作上.-与其他教职员沟通时听取他们的意-问卷调查收集教职员对本计划的意2.聘请课室助8名，协助教师处教学及非教学性的工作，如协助制作教材，布置壁报，上课时协助照顾其他学生及带学生进活动等.09/05至08/06教师认同课室助在工作上的协助课室助能依时及顺地完成教师派予的工作第3页共7页3.聘请职业治顾问一名，除为学生提供个别及组别专业服务，以应付学生同的需09/05至08/06教师认同职业治顾问在工作上的协助拨款收入学校发展津贴$250，305补充津贴$117，700合共$368，005聘请员工支出：课室助$349，050职业治顾问$226，926助教师$113，400政助$84，000第4页共7页合计支出$773，376保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲3策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源要外，会与课程发展工作及举办工作坊，为学生的学习内容及教师的日常教学提供宝贵的意.职业治顾问於全学内，除能为个别学生提供职业治外，亦会与教师的科务会议及课程发展组会议，提供意予教师考，会为教师举办一至次工作坊，提升专业知第5页共7页和技能.4.聘请助教师一名，於延伸组内与课堂教师一起上课，让组内同能的学生都获得适当的指导和照顾，在校前家居或工作知09/05至08/06课堂教师与助教师合作想，认同在协作教学下，学生学习能得以提升.保局余慕芬纪学校二五至二校务工作计划书工作计划大纲4策/工作时间表成功准则评估方法负责人所需资源和技能都得以提升，让他们能适应日后开校园的生活.5.聘请政助一名，以支援第6页共7页因学校缩班致缩减人手所造成的大文书工作，藉此减轻教师的校务工作.09/05至08/06教师认同政助的聘用能发挥校务处的效能，协助推校务工作.第7页共7页
