理想是人生的奋斗目标一、课前预习★预习指南1．学习目标：知识点识记理解运用理想的含义及类型√不同时代有不同的理想，阶级社会中理想具有阶级性√崇高理想对人生、社会的指导和促进作用√2．学法建议：学习本框时，可以采取逆向思维法和名人名言、事例论证法，突破崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用这一重点和难点。3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)1、2两幅图中的父亲要求儿子“要有奋斗目标”，3、4两幅图中的妻子要求丈夫“要有奋斗目标”，从哲学上看，这里的奋斗目标是指什么?(2)3、4两幅图中的奋斗目标属于什么理想?什么理想才是最根本的?[提示](1)这里的奋斗目标是指理想。(2)3、4两幅图中的奋斗目标属于职业理想。社会理想才是最根本的、起主要作用的理想。★信息点击中外名人论理想你应该有崇高的信仰，这样你生命的船就有了动力。便会劈风斩浪地在生活的江海里航行。那种失去崇高信仰的人，就如同没有源头的一潭死水，无论如何也荡不起壮阔的菠澜。——柳萌只有同这个世界结合起来，我们的理想才能结出果实；脱离这个世界，理想就不结果实。——罗素有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒。——谚语无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——[苏]加里宁生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使生活的每一个瞬间都具有最高的目的。——用心爱心专心[俄]高尔基没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——[德]康德理想——这是人对更美好东西的追求。——[冰岛]拉克司奈斯理想不会因为个别的人死去或叛变而受到损害，理想指引人类，而不是人类指引理想。——[冰岛]拉克司奈斯理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——[俄]列夫·托尔斯泰给人以影响的理想，不是某个人捏造的幻想，而是每一个人在心灵中负载着的理想，只有这种充沛的无限完美性的理想才能影响人，激励他们付诸行动。——[俄]列夫·托尔斯泰当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。——[俄]高尔基我们应该在每个人的心里激起美好的理想，这种理想将成为每个人的指路明灯，成为召唤他们前进的火花。——[俄]苏霍姆林斯基理想失去了，青春之花便也凋零了，因为理想是青春的光和热。——[法]罗曼·罗兰理想，神圣的美，你在苦命的人心中萌芽；理想，使人的思想坚定，使人心伟大。——[法]雨果我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想．主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。——[法]居里夫人没有理想的生活不像话；有理想，但不去实现它的生活更不像话。我就喜欢人有个美好而伟大的理想，并且孜孜不倦地去实现它，孤身奋斗固然是美的，如果几百个、几千个人为了实现一个理想而齐心协力，那就不知有多美了。——[日]武者小路实笃无冥冥之志者，无昭昭之明；无懵情之事者，无赫赫之功。——[战国]荀况人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。学志不宜老小，气轻志小则易足，易足则无由进。用心爱心专心——[晋]张载书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——[宋]朱熹一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立蒲松龄大器晚成《蒲松龄年谱》记载：清代著名文学家蒲松龄19岁中了秀才，但此后30多年，他数次赴济南参加乡试，冀图取得功名，但结果却是“年年文战垂翅归”，“步步科场遭铩羽”。直到51岁最后一次考举人遭失败，才愤然离弃科举进身的坎坷途径，开始从事文学创作。然而，蒲松龄虽然屡试屡败，刻苦学习的意志却愈挫愈坚。为了激励自己的发愤苦读，他在铜镇尺上刻了一幅对联自勉：“有志者，事竞成，破斧沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”从50多岁开始撰写《聊斋志异》，直到70多岁才完成这部430余个短篇组成的鸿篇巨著，在文学史上谱写了光辉的一页。二、课堂释疑★要点直击1．理想与幻想、空想的区别。(1)理想是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往。它是建立在对社会现实及其发展规律认识的基础上...
