价值规律的作用一、教学过程（一）明确目标1.知识目标价值规律的作用2.能力目标逻辑思维能力；理论联系实际的综合分析能力。3、德育目标培养学生正确的竞争观念、效率观念、科教兴国意识（二）重点、难点的学习与目标完成过程展示课件（引入新课）师：同学们，通过上节课内容的学习，我们知道漫画《赶不上趟》中：由于供求不平衡导致了蛋价围绕价值的波动。漫画中还包括什么道理？请大家来一起继续学习“价值规律的作用”。师：价值规律是商品经济的基本规律，它是客观的，人们不能创造它，也不能取消它，只有遵循价值规律的要求，自觉地利用它。那么，价值规律到底有哪些作用呢？1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配展示课件：某地，数量有限的苹果苗在栽培种植热中株价一度高达4元，一些果农暴富后。众多果农投巨资大种特种。数年后，每株只能卖到几角几分钱也无人问津，相当一部分果树苗只好晒干当柴烧。此后，人们了解市场信息。有人改行建造蔬菜大棚，有人搞起货运，有人引进新的优质苹果树苗继续生产经营苹果。师：为什么会出现上述变化？说明了什么道理？生：在商品经济中，市场主体要努力去追求自身利益。当某种商品（比如：当初的苹果苗）供不应求，价格高于价值时，由于有利可图，许多商品生产者就会被吸引来生产这种商品，（比如：众多果农投巨资大种特种），从而使生产资料和劳动力流入这个生产部门，导致这个部门生产的扩大和产品供应的增加。反之，当某种商品供过于求，价格低于价值时（比如：数年后，每株苹果苗只卖到几角、几分钱），由于无利可图甚至亏本，许多商品生产者就会减少或放弃这种商品的生产，从而使某些生产资料和劳动力从这个生产部门退出，导致这个部门缩小和产品供应的减少（比如：人们改行从事其他经营，部分人继续生产经营苹果）。这说明了价值规律调动生产资料和劳动力在各个生产部门的分配。师：通过以上分析可以看出，价值规律的调节作用实际上是通过什么在起调节作用？生：市场价格。比如，课件中每株苹果苗高达4元时，人们大量种植，仅售几角、几分钱时，很多人不再种植。师：这样我们就不难理解马克思的语录，请大家阅读。展示课件：画面一：春运期间，火车站人山人海。画面二：“娃哈哈”集团、“白猫”集团等在重庆市设置的分厂厂景。师：春节过后，全国有数几千万人到东南沿海一些经济比较发达地区去打工，人们形象地称之为“孔雀东南飞”。为了配合国家正在实施的西部大开发战略，一些东部企业利用自身在资金、技术、管理上的优势到西部投资办厂，开发当地资源，人们又称之为“孔雀西北飞”如何认识这些现象？生：不管孔雀飞到哪里，实际上，都是价值规律在调节生产资料和劳动力在各个部门、各个地区的分配。2、价值规律剌激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。展示课件：武汉汉阳造纸厂是国有老厂，亏损严重。山东晨鸣集团兼并汉阳造纸厂后将其更名为“武汉晨鸣”。山东晨鸣移入先进的管理方式，并对武汉晨鸣进行用心爱心专心技术改造，1999年，武汉晨鸣实现利税2.1亿，居全国同行第二位，人们称之为“武汉晨鸣”现象。师：“武汉晨鸣”现象说明了什么道理？生：根据价值规律的要求，商品是按照社会必要劳动时间所决定的价值量进行交换的。因此，某个商品生产者（比如：武汉晨鸣）如果率先改进技术设备，经营管理先进，劳动生产率比较高，生产商品的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，因而在交换中获利较多。反之，那些劳动生产率较低，个别劳动耗费较高的生产者（比如，以前的汉阳造纸厂），使只能获得较少的收入，甚至不能弥补自己的劳动耗费，这说明：价值规律刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。展示课件个别劳动时间>社会必要劳动时间同样时间生产商品比别人少价值总量比别人少亏个别劳动时间<社会必要劳动时间同样时间生产商品比别人多价值总量比别人多盈师：在日常生活中我们经常听说“效率就是生命”，这是什么意思？生：是指一个商品的生产者经营者如果使其劳动生产率高于社会劳动生产率，它就能更好的生存和发展；反之，就可能会亏损甚至破产。因此，一个企业，...
