七年级生物下册 13.4 当代主要疾病和预防教案 北师大版VIP免费

当代主要疾病和预防〖教学目标〗1．知识：（1）了解常见的心血管疾病的病因；（2）举例说出预防癌症的主要措施。2．能力：（1）通过学生收集资料，培养学生收集信息以及，分析判断的思维能力；（2）通过复习已经学过的知识，引出新知识，培养学生温故知新，注重知识的内在联系，以及知识迁移的学习方法；(3)通过交流,增强团结协作的能力。3．情感态度与价值观：（1）通过介绍主要疾病对人体的危害，使学生关爱生命，从而对学生进行人口素质教育；（2）通过当代主要疾病介绍，对学生进行卫生习惯的教育；（3）通过课上讨论，培养学习关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的作风。〖教学重点〗（1）了解心血管疾病的种类及预防；（2）癌症预防的知识。落实方案（1）通过展示当代主要疾病的资料，说明它们的种类；（2）通过讨论来说明如何预防当代主要疾病。〖教学难点〗（1）举例说明心血管疾病的预防和危害；（2）癌症的危害及发生。落实方案通过互相交流信息和讨论实现教学目的。〖教学方法〗观察法；分析法；讨论法；收集资料；交流；多媒体教学法。〖课时安排〗一课时。〖课前准备〗（1）布置学生通过报刊、互联网等查询心血管疾病和癌症的危害及预防和发生的原因等相关资料。（2）除学生收集的资料外，教师还应准备详细资料。（3）实物资料课件。（4）制作常见几种心血管疾病产生原因的幻灯片。〖教学过程〗(一）导入师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？生1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。生2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒（举出了许多常见疫苗）。（大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。）师：那么预防接种为什么能预防传染病？生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，但是现在，随着人们生活水平的提高，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病，今天我们一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。(二）引入主题现在我们讨论心血管疾病。心血管疾病常见的有哪些种类？（学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。此时课堂上呈现的是一种民主和谐、开放的气氛）生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。师：很好，有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状？（学生活动、讨论后回答）生：心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。师：这些心血管疾病是如何产生的？请根据自己收集到的资料和阅读教材116页有关内容作出回答。生：是由于心脏和血管发生病变而引起的。胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内，阻塞血管，血液就不能正常流通。师：肯定学生回答，用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。1．冠心病：由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄)，导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。2．心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。3．心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。4．高血压：如果成人收缩压大于或等于140mmHg(21??3kPa)，舒张压大于或等于90mmHg(12??6kPa)为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、脑、肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期预防、及时治疗有极其重要的意义。（告诉学生血压的表示方法及正常值）师：刚才我们讨论常见几种心血管疾病的症状及危害，大家想想我们为什么把它称为当代主要疾病？生1：因为它危害大。生2：因为它发病率高（答案五花八门）。师：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人...