立体图形与平面图形教学目标1、初步了解立体图形与平面图形的概念。能识别一些基本的几何图形，初步经历从具体实物的外形中抽象出几何图形的过程。了解柱体与锥体的异同之处。知道立体图形的展开图。2、发展空间观念与几何直觉，提高观察、分析、抽象、概括以及动手的能力。3、通过与同学的合作交流，在数学活动中体验成功的喜悦。教学重点、难点：重点:区分立体图形与平面图形，学习棱柱与棱锥，以及立体图形的展开图。难点:辨别棱柱与圆柱、棱柱与棱锥、棱锥与圆锥。教与学的实际过程描述1．教与学的过程描述教学环节及时间分配教师活动学生活动对学生学习过程考查、设计意图信息技术的应用创设情境导入新课观察图片评论投影现实生活中多姿多彩的图形观察图片评论课件展示讲授新课自主学习1评论自学课本114页并回答以下问题:1、对于各种各样的物体，数学上关注它的什么？举例说明。2、看一个长方体，你可以看到哪些熟悉的几何图形？3、什么是几何图形？举例说明。学生自学，讨论交流引导学生在已有知识的基础上，了解概念课件展示自主学习2评论自学课本第115页与116页第学生自学，讨论交流引导学生在已有知识的基础课件展示一行并回答以下问题:1、什么是平面图形？举例说明。2、什么是立体图形？举例说明。3、立体图形与平面图形有什么关系？上，了解概念【练习】火眼金睛评论你能从下面实物图片中找到你熟悉的几何图形吗？观察几何体，认识几何体多举例子使学生感受到几何体课件展示课堂练习【练习】火眼金睛评论你能从下面实物图片中找到你熟悉的几何图形吗？观察几何体，认识几何体多举例子使学生感受到几何体课件展示【练习】火眼金睛评论你能从下面实物图片中找到你熟悉的几何图形吗？观察几何体，认识几何体多举例子使学生感受到几何体课件展示【活动】合作探究评论观察立体图形，并组内交流棱柱与圆柱、棱锥与圆锥的异同之处。观察几何体，认识几何体多举例子使学生感受到几何体课件展示【练习】比一比，赛一赛评论课本练习学生做练习，充分熟悉几何体考查学生对几何体的概念及实体的了解程度课件展示课堂小结【活动】课堂小结评论本节课，你有什么收获？学生自主总结，教师补充引导学生梳理知识脉络，突出重点的知识技能，完成知识体系构建作业【作业】教科书习题4.11、2、3题课堂反馈教学反思上完这节课，感想颇多。本课最大的特点是，课堂不再是单一的解题和演练，而是由许多丰富有趣的学习活动组成，为学生营造和谐、宽松的学习氛围，教师只起到一个抛砖引玉的作用。整节课，课堂气氛非常活跃，学生始终保持愉快的心情，有效激发了学生的求知欲和自信心。
