1.1我们身边的图形世界课题1.1我们身边的图形世界课型新授课教学目标1、经历从现实世界中抽象出几何体、平面、曲面的过程，初步体会几何研究的对象、方法，并感悟抽象的数学思想。2、认识常见的几何体，掌握几何体、平面、曲面的概念。重点几何体、平面、曲面的概念，常见几何体的分类难点常见几何体的分类。教学环节教学内容措施矫正激情导入自主预习指导尝试、交流︶出示图片，学生观察之后谈谈自己的体会，认识到我们生活在一个丰富多彩的图形世界里。活动一1、指导学生预习课本第4页尽可能的完成书上提出的有关问题和练习。2、学生预习几何体的定义，然后回答：如果对于我们看到的物体，只研究它们的形状、大小和位置关系，而不考虑颜色、质量、原料等其他性质是，就得到各种几何体，几何体简称体。3、学生观察常见的几何体，完成连线：4、教师：请同学们尝试将常见的几何体进行分类。活动二1、预习课本第5页“生活中”以后的部分，体会什么叫平面，平面有什么特点？数学上的平面是从生活中的实物中抽象出来的，没有厚薄，没有边界，是向四面八方无限延展的。2、面的分类？分为平面和曲面。预习课本第6页完成问题。活动三：有效训练1、填空（1）篮球类似于几何体中的________。（2）圆锥有____个面，_____个面是平的，_____个面是曲的。2、选择（1）下列几何体中不是多面体的是（）A.立方体B.长方体C.三棱锥D.圆柱（2）下列物体中，可近似看成圆柱的是（）A.火柴盒B.一栋楼房C.气球D.烟囱3、连线题用线连接图形与其对应的图形的名称：圆锥球圆柱三棱锥三棱柱正方体活动四：达标检测1、选择（1）用一个平面去截一个圆柱，截面不可能是（）A.长方形B.三角形C.椭圆D.圆（2）下列几何体中，由一个曲面和一个圆围成的几何体是（）板书设计1.1我们身边的图形世界一、几何体的定义二、平面的定义几何体的分类教后反思A.球B.圆锥C.圆柱D.棱柱2、填空（1）五棱柱有____个面，____条棱，____个顶点。（2）金字塔呈_______形状，漏斗呈______形状。3、判断（1）圆柱、圆锥的底面都是圆。（）（2）棱锥的底面可以是三角形或四边形。（）（3）球体是个多面体。（）小结：本节有何收获？
